女儿八岁，二年级上学期，正是鸡嫌狗烦的年纪。老二蹒跚学步，咿呀学语，家中被这两个“小活宝”搞得甚是热闹。
自老二落地，女儿的玻璃心就变得更敏感了，事事争强好胜，母女常常上演“你不爱我，你爱他，我成了遗忘的羔羊”这类剧情，令人好气又好笑。
女儿是个纠结的人，说纠结或许并不恰当，执著、执拗更合适些，许多事情不能够听取别人的意见，不够灵活，开明。
话说这天周六，刚好看到老师在群里布置了语文作业，要求所有打星号的课文、生字都要会背、会默写，便与女儿说了，于是吃完早饭两人就忙着背诵起课文来。这小丫头开始还正儿八经，有模有样的背诵，一口气背了七八篇之后，便坐不住了，一边背诵一边手舞蹈，她是一会儿“打太极”、一会儿“耍猴拳”，再细听一下，音也不对了，南腔北调，怪声怪气，倒有点象巴蜀方言，也不知是哪里学来的发音。看情况不对，我立即厉声叱责，这才定下心来把整本书背诵完整。
女儿问我带星号的课文要不要默写，我拿起语文书大至翻看了一下，带星号的一共有十篇左右，便回说，不用写了。女儿不允，非要让我和老师确认，无奈之下便在群里询问，很快，老师回说，自己看着办。“看着办是啥意思？”，我说：“看着办就是可写可不写，无所谓，没有关系的意思，先不用写了，我们复习数学吧。”女儿半信半疑，也没法子，自己整理了数学考卷，去复习数学去了。
晚饭时分，女儿的外公回家了，外公是退休教师，对女儿的功课全权负责，说话具有一定的权威性。看到外公急急询问：“公公，看着办是什么意思？”，公公一头雾水，被这个突出其来的问题问得不知所措，我忙在一边解释。到底曾任语文老师，听完立即想了个句子来解释什么是“看着办”。“这星期要考试了，小明，这些作业你能不能完成，你自己看着办吧？”这一解释糟了，更不清楚看着办到底是要写还是不要写了，听着这例句的意思好象还是要写的意思多点。女儿一脸沮丧，心想，这下完了，还是要写了。 过来央告：“妈妈，你帮我百度一下看着办是什么意思吧？”，没法子，只得百度。百度得：看着办意思是他要看你表现。完蛋了，越来越糊涂……，我只得解释：“看着办就是你会了就不用默写，不会就要默写，老师在等着看你这次期末考试的表现。”不知道有没有解释清楚，总之，女儿还是决定要默写了，她说我还是默写吧，默到哪里算哪里。于是，吃完饭就开始了默写。第一篇课文《植物妈妈有办法》，写了会，吃晚饭，吃过晚饭我们就回了自己家。
到家，洗漱完毕，女儿说，妈妈我还是把古诗默写一下吧，课文不默了，我说好。课文已写了一半，女儿非要擦掉重新默写，我说接下去写就行，她不同意，我责骂了几句，眼泪下来了，泪水滴到本子上，橡皮越擦越黑了，女儿更急了，我也火冒三丈，眼看到了睡觉时间，只好不管她了，随她去折腾，我自顾睡觉去了。女儿哭着一个人默写了所有课文的古诗，自己脱了衣服，关了灯睡觉。
这一天哪，好纠结的一天啊！
