小乙想写一篇好文章。
一
这个作品，语言不要太花哨，得恰到好处，情节不要太离奇，得真实又有趣，结构不要太复杂，最好能符合一些故事的基本特性。标题要好好想想，主题更得有内涵。
小乙开始构思。
可是，想了一天又八个小时，还是空白。
二
没有输入就没有输出，小乙决定先读书。
读什么书好呢？他想找一本传世之作，读了能一下子教会怎么写出好作品的书。
他翻了十个书单，下载了几十本电子书，评分都在8以上。
这个是好书，那本也是好书。唔，不错，真不错，都不错，太棒了。
每本书他都读了几页，三天过去了。
读书太慢。
三
正在小乙这么想的时候，看到“写作训练营”招生。
老师的专业性毋庸置疑，跟着他一定能成!
立刻缴费。
看到群里那么多和自己一样苦于写作无门的伙伴中，也有一些成熟作者，小乙仿佛被点燃了。
听课，听课，记笔记。
阅读伙伴们的文章，点评。听老师点评。
可是他，仍旧痛苦。
仿佛获得那么多人生道理，仍旧过不好这一生。
四
他又去读书。
读书和老师的课互相印证，小乙击节叹赏，有很多收获。
故事结构，冲突，背景，读者意识。
可是小乙还是什么都没写出来。
症结究竟在哪里？
五
想写一篇好文章，是小乙的心心念念。
甚至执念。
可他忘记了文字是从心中流淌出来的。事情发生或是有话想说，文章也就成了。
想写教育智慧，想写家庭养育，可他都没有遭遇。
他遭遇的皆是生活琐事，内心冲突。
要知道，念兹在兹的事情，是一个人可以最快精进的事情。
他念兹在兹的，与教育并不是那么相关。
幸而读书是另一种遭遇。
课堂纪律，散文阅读，作文教学……乃至每一篇的文本细读。
他人的反思，他人的深度。他人如何解决切实的问题。
可惜小乙早先读书都算是在装点门面。
迷恋权威，知道就是读过，读上几页就以为什么都懂了。
看不明白他人在其间付出的努力。
且急于求成。
师与书，道。从师也得修炼。
知道再多写作方法，不写，也是没用。
这是教给学生们的道理，自己却无视。
又与眼高手低的学生有什么区别呢。
六
日常事日常随手记。
独特感悟尽快记。
反思不犯懒。
勤加整理。
写写写，写写写。
写到3650天。大概就得成了。
