昨天，通过第一章的学习，我了解了一些差异性的问题，今天这一节说的则是有关阅读的层次问题。它将阅读的层次分为四层，四层分别是：基础阅读，检视阅读，分析阅读和主题阅读，而这四层则是由低到高的包含关系。
首先，本书对基础阅读进行了大致的解释，这是对事物最初的也是最简单的学习，这是小孩子首先接触的层次，而我们在阅读书籍时，这个阶段所呈现出来的问题是我们所想到的最简单的一面。
其次，我们进入第二个阶段，而在这个阶段最重要的是时间的把握，采用略读或者预读的方法快去浏览已获得自己需要的内容，这也是系统化阅读。分析阅读则是完整地阅读，去分析阅读，这样才能对知识有更好的掌握。
通过今天的阅读，我了解了在我们平时的阅读过程中，要根据我们的读书目标选择合适的阅读方法，这样才能事半功倍，达到既节约时间又能有效的阅读。
