通过一个暑假的学习，信息化2.0课程多位老师为我们展示了各种信息技术，王子老师的《基于移动微课的极简教育技术的实践研究——微信小程序的创新应用案例》，唐校长的《技术支持下的学习变革》，梁校长的《教学PPT的设计与制作》，王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，陈老师的《学习类APP的教学应用》，钟老师的《项目式学习（PBL）设计》，让我受益匪浅。现简单说一下我的体会。
人才永远是国家和民族保持生命力、竞争力、最为重要的一环，百年大计，教育为本正是体现了人才对于我们这个国家和民族的重要性。教师作为教育的先行者和启蒙者在培养人才的 扮演了不可替代的角色，教育是先教而后育，教知识对基本知识的重点教学，而育则是人才成长和培养的关键，育既是培育也是做人，三观正才有能力强，只有培养除了既有优良世界观、人生观、价值观的人才，才能让人才尽其用、发其热，才能为实现国家富强和民族复兴贡献力量。此次的培训让我在基层教师的岗位中有了更多的认识，更深的体验，更广阔的想法。
与时俱进，借助信息技术提升课堂趣味性。科学技术的发展使得生活的各个方面都发生了千变万化，在三尺课堂中也有了科学技术的身影，不管是多媒体还是笔记本都在逐步对课堂的教学方式做出改变。我作为年轻一代的教师，代表了教师行业的新生力量，不仅要加强学习，把科学技术转化为课堂表现新形式，不断提升课堂的趣味性和去枯燥性，在传授课本知识的同时可以利用多媒体技术拓展知识，达到用知识指导实践，用实践反推知识的奇效，更要加强学习和提高，不断提升自身运用科学信息技术能力，强化讲课的观赏性和实用性，提升学生吸引力，让学生把学习当做快乐，养成学习习惯。
苦心钻研，不忘园丁之精神。教师虽然作为一名教书育人的角色并不代表可以停止自身的学习和提高，古人云“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习和提高是没有止境，也没有捷径的，作为一名教师我不仅要加强对课本知识的学习和提高，还要对教学的工作方法做出创新，不断探索最适合学生认知方式和吸收方式的讲课技巧，达到事半功倍的效率。
耐心细致，成就术业有专攻。人民教师在面对各式各样类型的学生和各有个性的家长时总是觉得令人头疼。我想，在教学工作中不妨让自己慢下来、静下来，在心平气和之际，做好反思和总结，对学生多一点提醒，对家长多一点宽容，对自己多一点耐心。每名学生在自己身上总有那么一些闪光的优点，教师应该在教育工作中耐心细致，去发现学生的优点，并把优点放大，金无足赤人无完人，只有做好学生的因材施教，才能实现术业有专攻，才能在将来各自贡献出自己的突出力量，为实现人生价值和目标添砖加瓦。
短暂而有意义的暑期培训就结束了，我的感触还有很多，其他的感触和想法只有在未来漫长而有趣的教育工作中不断实施和不断验证，才能让我的想法由“想”变为现实。我会把教师看成是神圣的职业，更会把教育当成终身的事业，牢记教书育人的使命。
