内容创作缺乏深度和针对性。许多党员教育视频在内容上较为表面，没有深入挖掘党的理论、政策等核心内容。例如，在讲解党的新政策时，只是简单地宣读条文，没有结合实际案例进行深入浅出的分析，导致党员难以理解政策背后的内涵和对实际工作、生活的指导意义。缺乏针对不同党员群体的个性化内容。党员群体涵盖不同年龄、不同岗位、不同教育背景的人员，而现有的视频内容往往千篇一律，没有根据不同群体的需求制作有针对性的教育视频。比如，对于农村党员和企业党员的教育需求没有进行有效的区分，使得视频在传播党的知识时效果大打折扣。
素材选择单一。视频素材多以会议场景、领导讲话为主，缺乏生动有趣的素材。像在讲述党的历史时，只是简单地展示历史图片，而没有采用如实地走访红色遗址、采访老革命家后人等更具感染力的素材。对现代多媒体素材的整合利用不足。在当今信息时代，有大量的动画、虚拟现实等素材可以用于党员教育视频制作，但实际拍摄中很少涉及，导致视频缺乏时代感和吸引力。
画面质量参差不齐。部分拍摄设备简陋，导致画面清晰度不够，色彩还原度差。特别是一些基层党组织拍摄的视频，由于缺乏专业的拍摄设备，画面在大屏幕上播放时存在明显的颗粒感和模糊现象。拍摄手法单一，多为固定镜头，缺乏推、拉、摇、移等多种镜头语言的运用。这样使得视频画面缺乏节奏感和视觉冲击力，难以吸引观众的注意力。声音录制问题，声音采集设备不佳，导致声音不清晰，存在杂音、回音等问题。在一些室内会议场景的拍摄中，由于没有使用专业的指向性麦克风，周围的环境噪音被大量录入，影响了讲解内容的收听效果。后期音频处理不到位，音量不均衡，背景音乐与讲解声音的比例不协调。有时背景音乐过大，掩盖了讲解内容，而有时讲解声音突然变大或变小，影响观看体验。
