北京大学考试研究院院长秦春华，曾在博客中发表文章《何谓好大学》，在文章中，他以芝加哥大学为例，讲述了好大学的标准。他的标注更多以国外为例，那么在国内，我们心中好大学的标准又是如何呢？
01 知名度
在国内，一所好大学必然是耳熟能详的。一般情况下，学校的知名度越高，代表着这个学校的实力越被广泛的认可。提起中国的清华北大，即便是刚上小学的孩子，也都能够知道，那是很好学校。
这就说明，一所好的学校必然是有其知名度的。随着学校越来越好，知道的人就会越来越多，从行业内扩散行业外，再到路人皆知，人口相传。其招生质量也会越来越高，又反馈给办学的水平，这是一个良性循环的过程。
以近几年刚成立的南方科技大学为例，其在创立初期，知名度远远不及老牌985院校，但随着其教育质量的彰显，在各种报道中频繁出现，其知名度逐渐扩大，招生分数与质量也在节节高升。
所以，知名度必然会作为一个好大学评判的标准，其也对应着《何谓好大学》一文中的“口碑”说法，好的大学必然会有好的口碑。
02 师资力量
清华校长梅贻琦曾说过，“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”一所大学能被称为好大学，很大原因在于其师资力量。一所学校中的“大师”，才是学校的灵魂所在，才是被称之为好学校的重要原因之一。
师者，所以传道受业解惑也。大学的核心任务就是人才的培养，而学生的培养自然离不开高水平的大师。所以，好大学的标准，自然离不开师资水平的考察。师资力量对于学校提升最为显著的当属中国科学院大学，作为中科院直属的大学，其拥有着中科院院士的顶尖师资力量，学校实力自然雄厚。
03 学生/校友质量
学校的主体，自然离不开学生。一所好的大学，自然是学生愿意去的。所以学生的质量也反应着学校的水平，坐拥优质生源的高校，自然是有它的道理。在国外大学的评判标准之中，有一项最为关键的要素就是学生愿不愿意去，有多少人申请了这所高校。在国内，可以换用招生质量来进行评判。
除了招生质量之外，校友质量也是可以看出学校水平的。一所高校，如果能够向社会输送大量的人才，培养出杰出的校友，那么这所学校的人才培养模式肯定是足以称道的。学生和家长看重的，也正是孩子能否成才，所以在好大学的判断标准中，理应加上校友质量。
诸如清华大学，其招生质量优质，包含有很多省份的状元，同时也有很多知名校友，比如我们熟知的诺奖获得者杨振宁、“两弹一星”邓稼先等知名科学家，无论是学生还是校友质量，清华都是首屈一指的。
04 人文底蕴
一所学校，应当是有灵魂的。一所高校如果失去其灵魂，从圣洁的教育之地，变成了醉心功利的商业场所，那么他就失去了它的灵魂。在浮躁的社会环境之下，“功利学术”越来越多，许多高校迷失本心，其带来的负面影响也会作用于学生本身。急功近利的态度，是求学过程中不可取的。
一所好的大学，必然拥有它独特的人文底蕴。我们可以从名校的校训中清楚的认识到这些，校训承载着一个学校的人文氛围，也是它人文底蕴的体现过程，更代表了学校的价值观、认知观。
论文发表数量多，排行榜排得高，这些都不是一所学校应该追求的。真正有底蕴的大学，应当是戒躁戒躁，以教书育人为目的，以自己独特的人文底蕴感染学生。
提起北京大学，人们自然而然的会想起蔡元培著名的教育理念“循思想自由原则，取兼容并包之义”，这也是“北大精神”。这样独特的人文环境，是北大学子耳濡目染的，也塑造了一代又一代“自由思想”的北大人。
“考一个好大学”，是所有学生与家长的心声，但是好的大学从来都没有固定的标准，看一个大学水平如何，往往都是仁者见仁智者见智。学生与高校仍旧是互相选择，希望各位学生与家长，在志愿报考的时候，以自己的标准，选择出好的大学。
来源： 升学在线（APP）
