今天傍晚，我带小姑娘去买东西，刚到超市入口，就被一阵疯狂的鼓声吸引过去了，只见一群人围成一个圈，还不时拿着手机拍照，录小视频。我带着孩子往前走了走，看到圈子里有两个十来岁的小男孩正在跟着伴奏敲架子鼓。我虽然不会敲架子鼓，但对音律略通一二，客观地说，两孩子的节奏还算准确，手法也还算熟练，可再看向两孩子，发现他们面无表情，尤其是眼睛只顾紧盯着鼓谱， 没有一点光芒，感觉他们就只是在敲鼓，没有对音乐的共鸣，更别说表达自己的思想了。不由的联想起今年春节在电视上看到一个节目，是一个少儿架子鼓合奏，按常理说，能上电视的，是经过千挑万选出来的，可那些孩子在台上和这俩孩子一样无精打采，我觉得如果孩子真的爱敲架子鼓，一旦敲起来肯定是神采飞扬，眉飞色舞的，他的眼神、动作、身心都会和音乐融为一体，用他的鼓声表达他对音乐的热爱，对作品的共鸣，可惜在这些孩子身上，我没有感觉到这些。我猜想，这些孩子可能是“被”兴趣的吧！迫于父母的压力被迫上的兴趣班，而自己从内心里根本就不喜欢，所以他始终没有投入进去。
现代家长越来越重视孩子的素质教育，希望孩子能够全面发展，所以从怀孕就开始胎教，几个月就开始上早教班，右脑班，感统课，稍大一点什么舞蹈班，绘画班，围棋班，篮球班等等 ，家长们觉得“技多不压身”，倾尽全力把孩子培养成全方位的高素质人才。我也愿意把孩子培养成全能，但现实是上“兴趣班”的关键是孩子要有兴趣，而不是“被”兴趣。
那么如何发现孩子的兴趣呢？在心理学上认为兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动一个人去认识事物、探索事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素。简单来说，兴趣是一个起点，推动人们继续认识和探索事物。如果孩子感兴趣，那么他就会坚持做这件事，而且能从这件事中获得满足感和成就感。作为家长我们要注重和孩子多交流，多观察，发现孩子的兴趣所在，并且要多鼓励，多关心，激发和保护孩子的兴趣。
