我是叶子，两娃妈。心理学工作者，从事中小学心理健康教育工作13年。这是我的第23篇原创手稿。
今天，到厦门音乐学校鼓浪屿校区为初中孩子开设题为《与青春同行》的心理健康讲座。到音乐学校开过两次讲座了，感受到孩子们的热情活力和开放，这和普通学校的孩子真的有很大的不同。
和学校德育主任聊天，她说：我们的孩子可都是未来的艺术家，我们需要更大程度地尊重他们的个性，这对老师是极大的挑战，老师们需要通过不断地学习才能实现真正的因材施教。很欣赏音乐学校的教育教育理念，很欣赏他们对孩子个体差异性的尊重和培养。
今天和孩子分享的主题是《与青春同行》，时长2个小时。分成两个部分，第一部分以案例分析为主，帮助孩子更系统地认识自己，特别是关于性心理发育的部分；第二部分是以体验为主，帮助孩子整理自己成长过程中的资源，欣赏自己的独特性。
和孩子谈谈“性”的部分，唤起了孩子们极大的兴趣。这也折射出性是初中孩子生活的一个重要议题。我从性骚扰、性侵害、性冲动、青春期恋爱、早期性行为等5个部分和大家做了讲解分析。音乐学校的孩子们对于性冲动有着更开放和接纳的态度，对于青春期恋爱有着更成熟的看法，对于过早性行为也有一些思考。大家共同提及的一点，若能把美好的异性情感用于发展自己成长自己，那将是最好的升华能量的方式。
在第二部分，整理自己成长的资源。两个初三孩子的分享打动了我。有一个男孩说，他的资源是家。他从小和爸爸一起成长，他说爸爸教会他，遇到问题要积极去面对和解决的人生态度。他很感恩于爸爸的付出，他说：虽然说把爸爸当成自己的兄弟好像有点不守辈分，到他和爸爸的关系真的很像是兄弟。另外一个女孩说：我和他经历完全不同，我妈妈爸爸从小就没有管过我，从小学一年级开始，都是我自己上学下学，但正是因为他们的不管，我成长得特别的独立和有主见，我会为我自己去争取，因为，从小到大的经历让我明白，我只能靠我自己。但同时，我也并不会责怪我爸妈，觉得他们好像亏欠我。我觉得他们只是用他们认为好的方式给我而已。
感动于孩子的真情分享，也震惊于孩子的成熟独立。每个生命真的很不同，他们的出生，生活成长环境都是独特的。独特的气质特点，独特的成长环境，成就了每个独特的个体。
