期末复习课是一个梳理知识、总结方法、形成技能、提升认识的过程。通过复习，可以帮助学生查漏补缺，同时使学生的知识和技能更加系统化、形成一定的认知结构。我决定将本册知识进行分类复习。
一、知识分类复习
1、运算类复习。本册有六个单元其中有四个单元都是口算、计算的内容，通过对这几单元的对比，归纳，总结及相应类型的练习，从而提升学生的口算、计算能力。
2、解决问题类型复习。将本册解决问题的类型集中呈现，让学生选择合适的方法来解决问题。
3、认识平面图形的复习。以常见的长方形，正方形，三角形，圆这4种图形为主，让学生理清平面图形与立体图形之间的联系与不同，注重培养学生的动手操作能力和数学语言表达能力。
4、元、角、分的复习。这单元的知识与生活紧密相连，各种面质的钱学生们都认的很清，主要让学生理清各个单位之间的进率，并会熟练地把大面质人民币对换成小面质人民币。
二、复习方法和措施
1、知识点复习方法 。在复习过程中，每个知识领域的知识点都不同，在复习的时候，可以根据不同知识点选择不同的复习方法，如计算部分，就可以先归纳、对比、总结再练习，最后进行拓展练习，使学生牢固掌握计算方法。
2、整理和归纳复习法。 在复习过程中，有时候，一道复习题不仅仅要复习一个知识点，要以每一个习题为切入点，深入研究每一道题都涉及到哪些知识点，对这个题所涉及到的所有知识点的进行全面的梳理，这些知识之间能够形成怎样的联系，能够渗透哪些数学思考方法。让学生在整理知识的同时，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系，重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。
3、查漏补缺复习法。复习前，要仔细分析学生的学习情况，了解学生哪些知识掌握的比较好，那些知识还存在问题，哪些知识可能有些遗忘。以便做到有针对性的组织复习，帮助学困生及时地查漏补缺，巩固所学的知识，使各个层次的学生都能在原有的基础上有所提高。
本着梳理知识、总结方法、多做多练，查漏补缺，针对性辅导争取让学生都有最大的提高。
