【为你,千千万万遍】
【课程】
1.晨诵开始“学”。
2.语文课讲《汤姆索亚历险记》,开学第一天,状态不太好。
3.自习时间检查背诵情况,情况不容乐观,在落实方面出问题了。
【引导】
1.孩子就是好两天闹腾两天吗?今天他们有点不淡定,坐不住。
【自身】
1.上午看《射雕》,晚上回来继续准备“学”和明天的《凡卡》,考虑到凡卡课文需要足够的时间来熟悉,因此明天第一节课读课文。
【为你,千千万万遍】
【为你,千千万万遍】
【课程】
1.晨诵开始“学”。
2.语文课讲《汤姆索亚历险记》,开学第一天,状态不太好。
3.自习时间检查背诵情况,情况不容乐观,在落实方面出问题了。
【引导】
1.孩子就是好两天闹腾两天吗?今天他们有点不淡定,坐不住。
【自身】
1.上午看《射雕》,晚上回来继续准备“学”和明天的《凡卡》,考虑到凡卡课文需要足够的时间来熟悉,因此明天第一节课读课文。
【为你,千千万万遍】