赏函数性质，品数学之美
——数学教研组公开课评比实录
午后初冬的阳光穿过树叶的间隙，一缕缕地撒满了校园。因为王和金老师的数学公开课，所以这个下午非比寻常，注定是个被记住的日子。
首先出场的是王老师，只见她略施粉黛，身着黑色职业套装，大气优雅，神秘深邃，真是：气质美如兰，才华馥比仙！
王老师给我们带来的是一节探究课，探究对勾函数的性质。从定义域、值域、单调性、奇偶性四个方面阐述，重点是函数的单调性。首先回顾了前面刚学习过函数单调性的证明，并且请学生板书，接着自己示范，很完整而且高效地呈现了本节课的教学目标、教学内容以及教学的重难点。由性质循循善诱，引导学生做出对勾函数的图像，进一步引导学生利用GeoGebra软件，抽象出数学模型，画出函数图象，使学生全身心的投入到探究活动中，拓展思维，成为课堂的主人。
紧接着第二节课出场的是金老师，你只见她干练自然，落落大方，她教学基本功扎实，勤学好问，善于思考，正所谓：从来才女果谁俦，错玉编珠万斛舟！
金老师今天讲的《幂函数》是中学教材中的基本内容，既是对正比例函数、反比例函数、二次函数的系统总结，也是对这些函数的概括和一般化。
金老师首先由问题导入创设情境，接着引导学生观察归纳五个解析式的异同点，生成幂函数的概念，紧接着辨析幂函数，从而进一步强化幂函数的结构特征。接着研究幂函数的性质与图像，景老师在同一个坐标系下手动作出五个函数图像，操作规范娴熟。令我们听课的老师叹为观止：这图画得精确简洁，图像与板书色彩丰富浑然天成。让我们领略了数学的对称美、简洁美、统一美和奇异美，还有深深蕴藏在它的基本结构之中的内在理性美……
正当我们陶醉在数学的美景中时，被特级老师拉回到现实中来。刘特学高为师，身正为范，不仅为对自己严格要求，对我们也是不吝赐教，每位老师评课要找出对方两个优点，一个不足。学习对方的优点，鞭策自己进步，取人之长，补己之短。大家各抒己见，不同的观点碰撞出智慧的火花儿，大家一致的观点是：这两位老师无论是从学案的编排，还是上课的呈现，多媒体的使用等方面较之前的公开课有了很大的提升。这说明公开课的评比大家都在认真的准备，反复打磨，评课的老师围绕共同关心的话题进行对话和反思，改进了课堂教学，促进了教师专业成长！
