20180329 3.10+5
一，出题
最近习惯每天早上从家里走都要吃点东西。今天早上吃的是面包。快到学校时，边吃边跟我讲“今天还没出题呢。”然后他看看前面的花树说“上面有10朵花，下面有6朵花，下面要多少才能跟上面一样多？”
首先我没想到他可以看着东西出题，选材不错。其次我知道他可能会说不完整题目，尤其是最后一句话，不过我还是有点惊讶他最后一句话，虽然不完整也不错啦。于是我重复了他的问题，顺便帮他把最后一句的正确表达出来“下面还需要多少朵花，才能跟上面的花儿一样多对吗？”
然后我解题“这道题，上面比下面多，应该是上面的减去下面的，所以是减法，10-6=4”
然后该我出题，我用了他刚才的题目，最后改为“下面比上面少了几朵花？”他计算成加法了。
然后他又出题，看着他的幼儿园说“上面是几个圆，最上面是梯形，圆的下面是那个形状，你自己看。问，那个图形不一样？”
我马上回答“上面的梯形不一样，下面那个不规则图形跟圆也不一样”
结果他说“错，要用减法”
且，我还以为要分辩图像呢？这题出的，想改都无从下手。
放学回家的路上，他告诉我“要是我是老虎
”我问“那你会怎样呢？”
他回答“要是我是老虎，我就会跑得非常快”哈哈，生活中，第一次用“要是”造句，很棒呢！
二。今日完成
1.《要是你给小猪吃煎饼》
2.《苹果树下的伟大发现》牛顿
3.乐高游戏1-6 20分钟左右
4.《逻辑狗》2页，今天做的时候要求我转过身去，不许看，听见他自言自语喊颜色。最后我转过身去检查，都对，这个方法不错哈。下次继续用，有利于他提高瞬间注意力。
5.《推理力4》3页 ，昨天不会的，今天会了。
6.认识情绪表情并表演出来。
图片发自简书App
我吃完再滑
幼儿园活动
乐高建大楼游戏
