55007 昭坤
绘本简介：
《兔子会发出什么声音》
作者:（英) 卡丽·韦斯顿（Carrie Weston）
绘者：理查德·伯恩(Richard Byrne) 绘；
出品：中资海派
出版社:广东人民出版社
适宜阅读年龄：2-5岁亲子阅读
《兔子会发出什么声音》是一本热闹有趣的认知故事，讲述的是早晨太阳升起的时候，小公鸡“喔—喔—喔—”吹起了小喇叭，农场里别的动物都发出了各种各样的声音，小兔子毛毛竖起耳朵听着这些声音，使劲想“兔子会发出什么声音呢？”，小兔子一边想一边跺脚，这时候一只小猫悄悄的扑了过来“喵呜”的叫着，小兔子赶紧跑。小兔子在农场里跑着，跑过牛圈、羊圈、马厩、猪棚和小狗的窝，所有的动物们都叫了起来，一起追了起来撞到了一起。小兔子却悄悄的藏了起来，傍晚来临小兔子看着静悄悄的农场，安心地吃着草，它在想“为什么总是有人想制造出一些声音呢”。
成长是不断的自我认知的过程，让孩子们在爱和鼓励中建立良好的自我认同感。
这是一个非常简单的小故事，小兔子看到其他小动物都会发出声音，它既羡慕小动物们可以发出各种各样的声音，又疑惑自己可以发出什么声音。在被小猫和小动物的追赶中，和自己不断的疑问和思考中，它终于想明白了自己并不需要一定制造出一些声音。
成长就是不断的自我认知和自我认同的过程，幼儿期的儿童不仅能认识自己的身体、动作行为，而且开始清楚的意识到自己的心理活动。他们就如同绘本故事中的小兔子一样，开始知道怎样去注意、观察、记忆等，而这个发展阶段，我们需要引导儿童学会自我认同。让孩子们在爱和鼓励中建立良好的自我认同感，让他们成为自信、阳光、积极的孩子。
亲子绘本阅读《兔子会发出什么声音呢》：爸爸妈妈和我一起玩转绘本！角色扮演，趣味阅读，欢乐陪伴！
阅读目标：激发儿童创造力和想象力，用身体语言和声音表现动物进行角色扮演，学习动物认知。
活动时长：40分钟
对象及年龄：5-6岁儿童及其父母
阅读活动过程：
一、开场导入活动：“一二三，木头人”
活动目标：根据指令，发挥创造力和想象力，用肢体动作表达动物。
活动内容：玩“一二三，木头人”游戏热场，小朋友熟悉游戏规则后，根据《兔子会发出什么声音呢》绘本中的动物角色改变指令，请孩子根据指令改变肢体动作，模仿动物形态。如：“一二三，小兔子。一二三，小公鸡。一二三，绵羊。”。。。。。。
二、绘本讲读：
运用互动式和即兴戏剧的阅读方法讲读《兔子会发出什么声音呢》。
互动内容：
1.当将读到“太阳升起，小动物发出各种各样的叫声”内容时，讲读者点到哪位小朋友，小朋友和父母就要化身为故事中的小动物角色进行表演，表演要求既要发出动物的叫声又要模仿动物的形态。故事讲到“喔——喔——喔！小公鸡吹起了喇叭”，邀请一位小朋友模仿小公鸡边走路边叫出“喔——喔——喔！”的声音；“哞！母牛也叫起来了”，邀请另一位小朋友学母牛的样子，并叫出“哞——哞——哞！”的声音。
互动目标：能够用声音和肢体动作用将绘本故事中的角色表现出来。
2.小兔子毛毛竖起耳朵听着这些声音，使劲的想：“兔子会发出什么声音呢？”。互动提问小朋友“兔子会发出什么声音呢？”，有的回答“Mu——Mu——Mu!”，有的回答兔子的声音是“ Biu——Biu——Biu!”，孩子们的爸爸妈妈说不知道兔子的声音是什么样子的。
互动目标：表达描述自己的认知，或发散思维思考问题。
3.讲述小猫咪追赶小兔子，引发小动物们连环追并碰撞到一起的故事时，邀请小朋友和家长一起进行角色扮演表演出来。
互动目标：鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，生动地展现绘本中动物的角色。增加父母和孩子在阅读的快乐互动，增加阅读的趣味性。
三、阅读延伸活动：
1.“动物蹲”互动游戏
游戏改编于民间游戏“萝卜蹲”，适合多人互动。通过游戏分享快乐，锻炼身体，以及锻炼大家的肢体能力和声音模仿力。这个游戏非常适合回顾《兔子会发出什么声音》中出现的动物角色，同时也可以延伸动物认知。
玩法：
1）每人选择一个自己喜欢的动物，作为自己在游戏中的名字。
2）为自己的动物设计一个动作和声音，并展示给大家。
3) 边做口令边蹲，如第一个小朋友扮演“小兔子”，并说出口令“兔子蹲，兔子蹲，兔子蹲完小猫蹲！”，则扮演“小猫”的小朋友做出小猫咪的样子并叫出“喵喵喵，小猫蹲，小猫蹲，小猫蹲完小狗蹲！”，扮演小狗的小朋友扮演小狗的形态并喊出“汪汪汪，小狗蹲，小狗蹲，小狗蹲完，母牛蹲！”，以此类推。
2.科学探寻“小兔子的声音”。
爸爸妈妈和小朋友们一起，利用网络查询小兔子的声音的文章和视频，科学探寻小兔子的声音到底是什么样子的呢？
愿爸妈们和孩子都拥有一个快乐的阅读时光，用心陪伴，用书滋养！
