各位老师，亲爱的同学们，大家好，能听到我的声音吗？如果能听到，请刷一波六。好，谢谢大家！
读书能明理，读书能怡情，我是本次暖场老师，欢迎各位老师和同学们准时来到我们整本书共读中段直播间。
在上节课的《查理和巧克力工厂》交流课上，许多班级认真听讲，积极上麦互动，课后及时完成作业，并在论坛打卡分享。
在众多的小打卡中，一批优秀的班级便脱颖而出。我们一起来看看是哪些班级呢？（宣读班级名称）
祝贺这些班级的老师和孩子们，望你们再接再厉！下次继续登上优秀榜单。如果榜单上没有你们班级的，也不要气馁，只要努力，下次的优秀榜单，定会看到你们的班级。加油！
我们助学老师呢，都非常的用心，他们用手机，把孩子的精彩展示瞬间定格了下来。我们一起来欣赏一下。
1、这是靳引全老师班级的孩子们。看，一张张小脸上是发自内心的微笑。这是自信、乐观的表现。
2、这是 王兰老师班级的孩子们。有课堂作业单，有课后自己精心设计的作业。每份作业背后是孩子的一份份努力。
3、 这是涂平老师班级的孩子们，一份份习作，见证了孩子们课堂上的积极参与与交流。
4、这是李玉芬老师班级的孩子们，一份份手抄报，彰显了孩子对这本书的喜爱之情。
还有精美的作业单展示。
1、这是王兰老师班级的孩子的精美作业单。有人物、有图画、有文字，可谓图文并茂。
2、 看，这是李玉芬老师班级的孩子的作业单，每一张都各具特色，每个孩子都在用心完成。
3、这是两张特别优秀的作品，文质兼美。
欣赏完作业单，我们再来看看孩子们课后自己自发完成的佳作。
1、靳引全老师班级孩子们的手抄报，一张张五彩缤纷的画面背后是孩子们对整本书阅读课堂的喜爱！
2、 这是王兰老师班级孩子们的习作，一行行娟秀的字迹，见证了孩子们这一节课的收获。最后还不忘用彩笔把文章再点缀一番，这群可爱的小精灵！
3、 这是涂平老师班级孩子的画报。瞧，孩子眼里的迈克多么时尚，孩子眼里的查理多么酷！
从听课到上麦到课后打卡，许多老师都非常用心。这些老师就是我们学习的榜样。那么，我们这次打卡的总体亮点是什么呢？一起来看。 优缺点是并存的，那么在我们的这次打卡中，又存在着什么问题呢，一起看看。
1、昵称不全，显示不出学校地区全称，致使助教老师无法准确记录助学教师的打卡情况。（建议：在今后打卡内容里，要显示学校，班级人数，助学教师姓名。有时候有的助学教师打卡内容特别优秀，可因为昵称写得不全，最终与优秀榜单失之交臂，有些可惜）
2、上传图片还有一部分班级较单一。（建议：助学老师在上传图片时，力求多元化，可以有黑板布置、学生课堂表现，优秀课堂作业的展示图片等）
3、仍存在找不到打卡地方的现象。这次有两个班级老师打卡打在其他板块。很遗憾，最终成了无效打卡。（建议：一定要找准地方，记住扫我们的二维码！扫码就可以让你找到我们的论坛！）
这次的打卡，在原有的基础上，又增加了一部分班级，在此，谨代表我们整本书共读中段团队欢迎新班级的加入，欢迎你们！
快乐的时光总是很短暂，转眼间，暖场就要结束了。谢谢大家的聆听，下面就让我们把时间交给张老师，让她带着大家走进《一只有教养的狼》这本书中，探寻更多的精彩！
( 整本书共读中段第八周暖场分享稿)
