小学一年级时，我和邻居小兰同班。小兰性格内向沉着，很快赢得老师喜爱。那时的我，天真懵懂，对自己与她的些许差距并不在意，可母亲却很上心。要是某次听写我得了50分，而小兰满分，母亲就会当着众人的面把我暴打一顿。年幼的我只知道乖乖改正。
二年级，文革的浪潮汹涌而来，“读书无用论”盛行。那时的学习氛围被打乱，大家似乎都在随波逐流，我也在这股浪潮中度过了那段特殊的小学初中时光。
读高中时，我才深刻意识到学习不好的窘迫，于是奋起直追。无数个日夜的努力，让我在数理化三门课上，成绩仅落后于神童学霸一人。可这时，总有同学挑剔我其他科目不够好，父亲是被批对象。但此时的我，内心已不再如儿时般脆弱，那些言语丝毫影响不了我前进的步伐。
文革后期，我上了技工班。两年时间里，有一半在工地和农村学工学农。我满怀热情，积极参与，却招来一些聪明同学的不满，说我争表现、踩着别人往上爬。面对这些无端指责，我虽有些委屈，但没有停下脚步，依然按照自己的节奏努力着。
工作后，关于自身能力的各种声音更是纷至沓来。有人认可，有人质疑，我在这复杂的职场声音中摸爬滚打，努力站稳脚跟。
当孩子进入小学后，他在班上成绩好，却让同事不舒服。不知不觉间，我也开始变得小心眼，似乎被这种莫名的攀比裹挟着。
直到有了孙子，看着孙子走进小学。此时的我，历经岁月沧桑，对于孙子成绩的好坏，已能坦然面对。我发自内心地喜欢孙子班上那些积极向上的小伙伴，就像看到了曾经努力又纯粹的自己。岁月沉淀下的心境变迁，让我终于明白，他强任他强，清风拂山岗，人生不必活在他人的眼光与评价里，坚守本心才是真谛 。
