实验名称：气体的热胀冷缩 自制温度计
实验原理：热胀冷缩
实验目的：
1.了解日常生活中的热胀冷缩现象。
2.能从微粒的热运动角度解释热胀冷缩现象的原因。
3.动手操作气球的热胀冷缩实验和自制温度计实验，在实验过程中体会气体和液体的热胀冷缩现象。
4.用所学知识解释生活中的热胀冷缩现象的应用。
5.了解水的反常膨胀。
实验过程：
1.提出问题，引发思考：夏天车胎气为什么不能太多？温度计是利用什么原理测温度的？
2.解释热胀冷缩现象的原因
3.动手实验，合作交流
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4.用热胀冷缩的原理解释日常生活中的现象
5.了解水的反常膨胀。
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实验总结：
热胀冷缩是生活中的特别常见的一个现象，本节实验主要体验气体和液体的热胀冷缩现象，让孩子们在了解了热胀冷缩的现象以后再去应用解释，体会科学来源于生活，以后多观察多思考！
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