本周五上午，金牛区科学老师在教培中心就观课议课的立场进行了探讨和总结。观课议课分为三个基本立场，依次是：师本立场、实践立场、致思立场。
师本立场是引导教师追求和实现幸福生活，在课前有期望，课中有创造，课后能审美。师本立场也是说要做到信任教师、尊重教师、成就教师。尊重教师的成长过程，没有天生的优秀教师，只有不断成长为优秀教师的教师，获得经验需要经历的过程，在观课议课时可以用优秀教师的榜样引导成长中的教师，但不能够以优秀教师的标准去苛责成长中的教师。观课议课要建立平等对话、同在共行、共同创造，这样才能成就教师自我发展。
实践立场是说老师为了实践一节好课，需要掌握什么技巧什么内容什么教学方法。从实践中获得方法和理论。教师的教学行为内隐着理论和观念，承载着价值和情感，实践性知识综合地表现了教师的知识能力和素质。
致思立场基于以学论教，基于完整性的教师实践知识理解，在教学可能生活的空间里创造性的选择，从而享受教师可能的幸福生活。
经过上午的探讨，受益颇多，明白了在观课议课时应该把自己置身于什么样的位置，应当换位思考的去观课议课。
