第一条箴言：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——杜威
求知是每个人灵魂里固有的能力。——苏格拉底
智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识；
德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范；
美育是要培养丰富的灵魂，而不是灌输技能。
第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值。
儿童期，原是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而又有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。
第三条箴言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。——西塞罗
学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。——蒙田
学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。 第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。 ——卢梭
第五条箴言：忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。——爱因斯坦
第六条箴言：大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长。
大学存在的理由是，拥有一批充满想象力的探索知识的学者，使学生在智力发展上受其影响，在成熟的智慧和追求生命的热情之间架起桥梁，否则大学就不必存在。——怀特海
第七条箴言：教师应该把 学生看作目的而不是手段。
给教师使用强制措施的权力应该尽可能少，使学生对其尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。
（节选自周国平的博客， 他认为，关于教育最中肯、最精彩的话往往出自哲学家之口。它们的确具有箴言的特征：直指事物的本质，既简明如神谕，又朴素如常识。）
