举起右手，四指并拢，拇指张开，掌心向外，面向北极星，就能找到前进的方向。
《嗝嗝老师》讲述的是一位因患上抽动秽语综合症会不能控制地打嗝或者发出怪声的女高材生奈娜，向着老师的梦想奋斗，并最终成为一位优秀教师的故事。
故事开场在欢声笑语的校园，身着制服的学生们在校园中学习、嬉笑、运动，一片青春洋溢。一位女士坐在走廊的长椅上，身体神经质地抖动，表情僵硬，牙齿咯咯作响，与这个轻松愉快的场景显得格格不入，她非常紧张。
这就是《嗝嗝老师》主人公奈娜，因幼年时遇到优秀老师教导和善待的经历，而渴望也成为一位教师，但她的病情导致她被认为不适合成为一名老师。
奈娜一直在应聘教师的职位，虽然希望渺茫，但她没有放弃，一边在家中通过画插画维持生计，一边继续追逐她的教师梦。
机会是留给有准备的人的，在被各类学校拒绝了整整五年后，因为急缺老师救场，一所学校最终雇佣了她，请她做F班的老师。
虽然F班都是一群调皮捣蛋的孩子，但奈娜坚信没有坏的学生，只有不会教的老师，在面对学生的各种挑衅、嘲笑、恶作剧时都尽量坦然处置，并运用多种教学方式去引导他们对学习产生兴趣。那些寓学于乐的教学方式让A班的学生都羡慕不已。打篮球、抛鸡蛋，带着孩子们在晚上去看北极星，奈娜告诉孩子们，在以前没有指南针的时候，旅者们都是举起右手，四指并拢，拇指张开，掌心向外，面向北极星，然后就能找到前进的方向。
除了教授知识，奈娜孜孜不倦地帮助孩子们面对他们最恐惧的东西。将害怕的东西写在纸上，折成纸飞机用力放飞！然后开始崭新的生活。
一切似乎都在朝着好的方向发展，但不久之后又有孩子恶作剧毁了A班的科学模型，奈娜虽然帮他们争取了参加期末考试的机会，却也非常失望沮丧，怀疑自己是否真的适合成为教师，认为自己的一切努力都是无用功。但当孩子们向她举起右手，四指并拢，拇指张开，掌心向她的那一刻，眼泪夺眶而出，在这群出生贫民窟的孩子们眼中，她就是那指引方向的北极星。
故事的结尾，是桃李满天下的奈娜老师退休的场景，有很多学生来送行，她的脸上满溢着惆怅与骄傲，人群的尽头是她最初的十四个学生，这时的他们身着合身的休闲服或笔挺的职业装，看起来个个意气风发，干净体面，很显然，奈娜老师真的像一颗北极星一样，指引他们走向了光明的未来。
虽然故事情节比较老套，但朴质的情感还是特别感染人。电影中用了大量的特写，我们能很清楚地看到奈娜的表情，追逐梦想的过程虽然一再受挫，她虽然失望但不会气馁。因控制不住地打嗝而备受侧目时，她都非常坚强，坦然处之，在被F班的同学唱着歌嘲笑时，还能拍着手一起唱。但父亲却是不一样的，面对父亲，奈娜会露出尖锐、敏感的一面，因为小时候父亲的态度，以及后来父亲对她选择的不理解，奈娜对父亲的关心显得非常排斥，而当父亲对她的教师工作表示支持的时候，奈娜像个孩子般扑进爸爸的怀里大哭起来。
近年来，国内的引进的几部印度电影都赢得了不错的口碑，多以励志、奋斗为题材，通过诙谐有趣或感人至深的故事引发观众们的共鸣，《嗝嗝老师》也是这样的一个故事，愿你在迷茫不知所措的时刻，也能有一颗北极星，指引前进的方向。
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