今天是大宝上小学的第80天；
今天是小宝出生的第66天；
今天是我适应二宝妈妈的第N天；
作为二胎妈妈，我在休假期间，我每天还在继续工作，虽然在经济上并没有收到假期的影响，但是我有二胎焦虑，也有家有小学生焦虑，但是在适应自己新的身份的这么多天以来，每天都在调节自己，我总结发现我竟然没有一件事情是我自己值得骄傲而又可以成为孩子榜样的事情，转念一想和孩子相处学好育儿本身也是一个妈妈非常重要的学科，那么就从今天开始，我保持每天记录育儿心得的习惯可好！
今日心得分享：
1、关注孩子的情绪而非行为。
大宝上小学之后因为性格活泼，老师找了我好几次说上课小动作多，同时老师也没收了他很多文具用品，刚好在产假期间，我有大把时间关注大宝，所以我的关注点放在了孩子的不好的行为上面，比如：早上起床会赖床10分钟、吃饭没有坐好、做作业喜欢开小差、做试卷粗心大意等等很多细节上面，我承认我焦虑了，因为我害怕他会成为老师眼中的“坏孩子”从而导致他厌学；我害怕这些小的行为习惯会影响他一辈子；我开始关注他的点点滴滴的行为，当他的行为在我眼中不够好的时候我的内心开始躁动，一簇簇小火苗开始燃烧，直到有导火索导致爆发，后面的局面你应该也能想到，家庭的权利斗争开始了。。。。
昨天没事翻出大宝小学以前的视频来看，每个视频里面都是那么开心，笑的那么灿烂，再回想上小学的这段时间以来，每天回来都是完成当日课业，我关注的是他的家庭行为和学校行为，但却很少关心他今天过的怎么样，开心不开心？
经过反思，昨天晚上睡觉之前我跟大宝说了一句，我说我知道每天早起只需要一遍闹钟对你来说有困难还没有养成习惯，其实我也不忍心叫醒熟睡中的你，但是我们时间到了就应该立马起床，避免赖床迟到，你觉得呢？他点了点头，认可了我所说的，然后就睡着了。
然后今天早上闹钟响了我只喊了一次，我说宝宝闹钟响了该起床了，惊喜来了，他选择立马起来穿衣服洗漱，这一刻我明白了，我理解他懂他的时刻才是真正有意义的时刻，通过吼叫生气是解决不了任何问题；
我们应该关注的是孩子的情绪，而不是孩子的行为；
理解、共情、同理心去思考，不因孩子的行为不好而生气，从关注理解他开始；
2、育儿切记被外界环境影响；
很多时候我们的焦虑都来自和外界环境的比较，就比如我表妹的女儿考了92分，这在我看来是一个还不错的成绩，可是却被老师私下沟通，因为她是全班倒数第四。这个时候父母是不是会很焦虑，是不是觉得这个时代是优中选优，所以要不顾一切的让孩子快速奔跑，希望不要掉队？
再比如我，我生了两个儿子，不管谁看到了都会说，哎呀你要准备两套房子啊，哎呀你们这压力也太大了，更有甚者你们为什么要为国家再生个二胎呢？听到这些话你会不会内心非常焦虑？
我承认，因为这些话让我在孕期了焦虑了好一阵子，可是这些焦虑带来的是什么呢：是二宝在孕期一直有个心情郁结的妈妈；是大宝会被妈妈的坏情绪影响心情；是老公会因为孕期的我无故发脾气而无奈；是我自己因为这些声音过的不开心；
换个角度想想，如果我每天保持这种焦虑不开心的状态，那么我的孩子是不是也同样焦虑？
在我看到二宝每天对我的笑，给我的惊喜，我从中领悟到了日子是自己的，开心也是自己的，如果我是一个开心顺心的妈妈，那么天气都是晴朗的，孩子都是开心，家庭都是和睦的，这才是我本应该有的生活不是吗？
所以育儿切记被外界环境影响，自我成长远比与外界比较重要，每个孩子都有自己的特质，比如我的大宝观察细节能力超强，比如我们去朋友家做客，我们从来没有关注过朋友家门口的地毯是什么图案，直到有一次大宝跟我朋友说，你家地毯怎么换啦？ 我朋友都很惊讶，他说我刚换没多久，你怎么会观察这么仔细； 这种观察细节的能力以及记忆力已经在生活中体现了非常多的次数了。所以每个孩子有自己擅长和专有的特质，让孩子成为他原本有的样子，而不是要求孩子成长为外界人眼中的样子；
不被外界影响，做个不焦虑的妈妈，这一点真的不是那么容易可以做到的，我在不断的学习和改进中，我相信你也可以；
今日分享到此，每天记录一点点自己的心得，一是让自己进步，二是想做一件事就坚持做下去，以身作则也是育儿很重要的一部分；
