我越来越清晰我所理解并执行的亲子阅读推广之路的意义。我认同悠贝的理念，亲子阅读陪伴成长，推动每个家庭都在亲子阅读。我要做到这三点。

一，培养孩子拥有发现美的能力，这很重要，能护佑孩子一生。

二，培养孩子爱阅读的习惯 不挑“食”

三，推动每个家庭享受亲子阅读陪伴成长的美好时光

我想在入小学前甚至三年级以前，能做到天天坚持亲子阅读，这三条是完全能够满足的了，可是，在实施执行的过程中，我发现每一个环节都不那么容易实现。正因为不容易 所以我们要倍感珍惜。

每一个孩子的样子，是其身后的一个大家庭打造而来的，帮助孩子阅读习惯的养成，很多时候我做不到也做不了。好在，我原地待着也感觉很美好，可以接受慢慢来。

2年半运营亲子图书馆的经历，我的感受更具体了些。其实也是老调重弹。

从仪式感说说

孩子们是否有每周一借一还书的仪式感？他们是不是很期待一周换一次书的时光，拿到新书是不是等不及就要爸爸妈妈开始读呢？大部分孩子和妈妈都有坚持每周来，每周我们都可以见上一面，聊一聊，我也容易知道，孩子的情况，

如果没有，那是我敦促的还不够，我还要想想有什么办法能做好一些。

嘿嘿我的会员中也真的有，办理了年卡，我左问右问就是没有空换书的，最后到期了，借还书的次数一双手都可以数得过来，真的可惜了年费，我想说，我可以帮你推荐买一些书在家里看。

再说说对书的敬虔态度

每一位新朋友，我都会在前几次借书时，和孩子约定好，看书时不吃东西不喝水，想要吃喝可以在看书之前或者看书之后进行。

保持手的干净后再轻轻的翻书，有的孩子会经过提醒几次，在爸爸妈妈的支持和配合中，一般情况下，3～5次新会员这一点就可以磨合的很好并且保持下来了。如果在悠贝借阅有一年的时间了，还是有这些问题出现，说明需要回到起点重新建立与书的情感链接。

这期间也遇到还需我更多磨合的家长和孩子，我不到不得已不会让家长赔偿书。也许有时候我的宽容度是造成不重视对书敬虔的障碍。有一个小朋友，妈妈目前借还书不过5次，每次借阅的书都很长时间，上一次拿回来，书被撕被蹂躏，被撕的我让妈妈回去准备买一本给我，被蹂躏的就算了，不过，我告诉孩子，我相信她很爱书，也会保护我的书不弄坏，下一次还来的书坏了，我就要先让她看的书休息休息，等到她会爱护书的时候再开放给她。她点头答应我了，妈妈再来换书时，告诉我，孩子跟她说不能撕坏书，不然没有书看了。妈妈要多带孩子来馆里玩玩啊。我只讲过一次，孩子都能复述出来，说明她爱书爱听故事爱妈妈讲啊。（很多时候书没有护好，是因为小小孩有机会自己翻到书，由于力度都还控制不均衡，所以书被撕是正常的，这也是孩子们学习的机会，就是家长要买单）

再来说说大部分人关心的问题，从读过的书里，孩子能学到什么吗？

我可以负责任的说，没有不喜欢听故事的孩子，只要爸爸妈妈肯花时间讲，孩子都在吸收。这两年有妈妈跟我反馈过，有一天在路上遇到和绘本中类似的场景时，孩子像读诗一样，流露出绘本中的语言。场景运用的恰如其分，这算不算ta学到什么了呢？

还有妈妈说孩子不想拿笔写字，学校有任务让孩子学写名字，对于孩子认字和写字这一块是否在幼儿园中大班就要开始了。我的回答是不需要，我让妈妈做到坚持每天读故事，读适合孩子的绘本就可以了。时间到了，孩子就会主动想要去认字和写字了。

就像是孩子学爬，翻身，坐，站到走，上一个动作的练习够了，身体条件满足了，内驱力就会促使孩子主动去做ta下一个阶段要做的事情。完成身体的发展。

也有家长带着问题来找我，要推荐一些帮助孩子解决实际问题的书。我不能跟妈妈说，我们不能这么功利的对待亲子阅读这件事情。目前我们亲子阅读的目的是培养好亲子情感，培养孩子爱上阅读的习惯。当然有很多关于习惯养成的书，我们可以读给孩子听，但目前我们仅做到读就可以了。孩子有感受力，而且孩子的感官发展的好的话，ta的感受能力是很强的。家长任何举动都会被ta识破。孩子一旦感受到妈妈读绘本是带着目的的，而且这个目的让ta感觉不舒服，几次下来就可以不听不看绘本了。那么，家长就得不偿失了。

对于善于发现美的这个能力的培养，真的是需要大人给孩子预备好的环境，日复一日，年复一年的坚持，源源不断的给孩子输入。就像银行人员那真钱练习一样，他们直接练习用的就是真钱，摸多了，任何假钱都能分辨出来。培养美感就是这样的吧

再来说说

读书的量的问题，一周5本重复读的量算是蛮多的了，我们阅读不追求量，而是在量的基础上观察孩子是否有输出。画画，手工，角色扮演，过家家有，讲故事给别人听，这些都是孩子们的输出，你家孩子有吗？如果没有，你可以和孩子一起演绘本。

今天就聊到这吧，亲子阅读这条路只要你肯坚持，一定可以看到美好的风景。亲子阅读，陪伴成长，能给孩子亲子阅读的时间真的不多，且行且珍惜吧！