人生，什么时候都少不了一个“导师”。

从大学毕业开始，我自己做了别人的老师，在以后的很多年里，“老师”里三层外三层地环顾着我的生活。

在我的生活跌跌撞撞、不辨西东时，在遇到问题张惶失措、左顾右盼中，我不时地得到过很多人的指点。

任教之初，除了在大学里学了一堆作古已久不合时宜的书本知识外，我一无所有。看别人的办公桌里，装得满满当当，再看自己一贫如洗的办公桌，惨不忍睹。

我的头脑与办公桌高度的匹配，空得无所顾忌，摇一摇，里面发出哗啦啦的声响。

于是，办公室里其他的四位同事就成了我的导师：你要先对着花名册和照片把所任班级学生们认识得八九不离十；你要把课程进度调慢些听别人的课后再上自己的课；有学生专爱开年轻女教师的玩笑，你得先有思想准备多点耐心别中了圈套；不避免有些给点阳光就灿烂的学生，要把握好“给阳光”的尺度；别轻易“放低姿态” 和同学们“拉近距离”；如果你是个巨严厉的老师,偶尔“温和” 些，学生会说“ 这老师其实人很好”，如果你一开始就试图和学生“做朋友” ,那学生会很鄙夷你；注意穿着，学生对长的好看或穿着利落清楚的老师有明显好感......

上第一节课，充满热情与动力的我以流水线方式在讲台上“自嗨”了20分钟，剩下了25分钟没法处理，就像商场里跳楼甩卖货底子一样把这25分钟“处理”给了学生：“学而时习之，是非常必要而且快乐的事情，现在同学们拿出练习册，把“当堂检测”部分做完。”

回到办公室，听课的教研组长没有直截了当地评价我作为新教师的第一堂课，而是发自肺腑地把自己的体悟说了出来：“一出戏，要演好序幕；一部乐章，要奏好序曲；新教师的第一堂课极少数可以做到一鸣惊人，谁也做不到完美无缺。因为“怕砸锅”，所以表现出最多的就是一个“怯”：怯场——从站在教室外候课到上课铃响进教室，心咚咚地跳；怯人——眼睛不敢看学生，直视对面的墙壁乃至天花板；怯课——生怕知识有遗漏或讲错，索性照本宣科、竹筒倒豆子。现在的你就是当初的我。”

人生，值得庆幸的事很多：有勤劳慈爱的父母、有给梳辫子的姐姐、有上山打柴怕我累着让我在柴窝窝里躲冷风吃月饼的哥哥、有把我从湍急河流里捞出的体育老师。现在我非常庆幸：在职业生涯的开端，我遇到了这样一位职业导师。

好老师可能很多，好“导师”却永远稀缺。

有的人告诉我：教师这个职业只是听上去很美好，连看上去美好都谈不上。所以不要太真性情了，无论是对学生、对同事、对工作、对未来。

要有准备。教师就是一份职业，职业，千万别把自己当灵魂的工程师，咱是人，不是神。

一位回高中母校教书的女教师批评一个男同学不做作业，那男生当场回她三句话：“我天生不爱写作业就像你生来就那么胖，我的作业本就像你一样还是处女之身，我不写作业你也不用批（作业）这有什么不好么？”

疯掉！

做人挺难的，在遇到具体的事情时，尺度如何掌握是个大问题。

小雅刚怀孕，同部门有一个男同事烟瘾很大，每天在办公室抽烟。打开窗通风也无法让她避免二手烟的伤害，那怎么办？

——让吸烟者移步至室外吸烟，就这么简单！小雅婉转地说了他很多次，他也不听。虽然这男同事后来收敛了很多，但还是会在办公室抽烟，只是没再那么频繁。

有屋顶的地方都不能吸烟，这是规矩，可有人就是不守规矩或者守不了规矩，对这样很讨厌的人应该怎么办？

“损招”比比皆是：比如拿瓶花露水或香水不停地喷，直到把他熏跑为止。如果他结婚了，还得为身上全是香水味向老婆解释，他让你不好受，你就让他有嫌疑！还可以贴标识，室内禁止吸烟，违者一次罚款200；买个迷你净化器，再买个电风扇，他一抽烟，就开净化器，同时把电扇对着吸烟者吹；必要时打小报告，把他从办公室轰走......

肖霞老师怀孕时，也遇到过这个问题，她的做法是：每天给这位吸烟的男同事买各种水果和零食，他一想抽烟就提醒他换换口味吃吃水果，直到那男同事“告饶”为止。

于是肖霞又成了我的社会学导师。

好导师教你的，坏导师比不了！

大大咧咧的人当老师，丢三落四的情况难免有。吴琦有一次忘记去自习课坐班了，下课的时候才想起来，就给一位关系很好的张老师打电话，结果张老师的手机出问题了，俩人通话的时候她开的是免提……跟张老师在同一个办公室的恰巧有那个班的班主任。那位班主任立刻打电话给教学主管，主管找了吴琦谈话，了解了吴琦确属无心之失。主管告诫她说:“下次可不能这样了，就算打电话找人兜着，你也先问问人家说话方便不方便嘛，你这事办的……”

另一个男同事也稀里糊涂铸成了大错。他教的都是16岁以上的学生，却不懂得跟学生保持距离，被一个很执念的女生纠缠住，自己的家庭生活倒没受什么影响，但是惹来很多流言蜚语，后来做了两年就离职了，他自己自认为不适合当老师。

缺乏社会经验的人在职场像是坐车的人，而职场的导师则是老司机，既懂得专业技术,还认识路,能准确地判断方向,他当然也有把车开到沟里的时候，但大多数情况下他能把坐车的人顺顺利利带到目的地。

有的老师平时含蓄得很，一上了讲台就口若悬河：“我是你们的老师，我说的都是对你们好的，都是对的，所以......”这话让我想起晋平公与群臣饮时的一句感叹：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”说直白些就是：“哈哈!没有谁比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!”

当时太师兼宫廷御用乐师师旷侍坐于晋平公座前，有些听不惯，“援琴撞之。”

可晋平公酒喝得不太高，反映奇快，“公披衽而避，琴坏于壁。”

作为一国之君，他惊讶莫名：“太师谁撞？”

师旷毫不含糊回答他：“今者有小人言侧者，故撞之。”“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”

“小人？真的是误会么？”晋平公立即澄清：“寡人也。”

师旷也真给他面子：“哑！是非君人者之言也。”“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”

对一件事情的判断，如果十个人里有九个人都这样说却只有一个人非那么说，那么，这是一个值得请教的人。

师旷，春秋晋国冀州南和（今河北省南和县）人，字子野，又称晋野。著名乐师，目盲。大约生活在春秋末年晋悼公、晋平公执政时期。

师旷是盲人，常自称“暝臣”、“盲臣”。其为何目盲，有三种说法：第一说是他天生眼盲；第二说是他因为觉得眼睛看到的东西使他无法专心地做一件事，所以用艾草熏瞎了自己的眼睛，使自己的心清净下来；第三说是他自幼酷爱音乐，聪明过人，就是生性爱动，向卫国宫廷乐师高扬学琴时，用绣花针刺瞎了双眼，发愤苦练，终于青出于蓝而胜于蓝，琴艺逐渐超过了师父。

师旷在晋悼公初年进入宫廷担任主乐大师，凭借其艺术造诣、满腹经纶和善辫口才赢得悼、平二公的信任，悼公末抑或平公时为太宰，是著名的政治家、教育家、音乐家。《淮南子》云：“师旷譬而为太宰”，他“大治晋国”，晋“始无乱政”。

世有导师，还得有可“导”之人。

中国人知道一个这样的道理：不怕没好事，就怕没好人。瞎眼的师旷这样的目无国君，同侍左右的其他人看不过眼去，于是要“清君侧”了。他们这时自告奋勇：“请除之”。晋平公此时十分清醒：“释之，以为寡人戒。” （选自《韩非子》）

“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。”

事实证明，晋平公这么说，不是惺惺作态，他的确身体力行了。

晋平公作为一位国君，政绩不错，学问也不错。他到了古稀之年70岁的时候，依然希望多读点书，多长点知识，还觉得自己所掌握的知识实在是太有限了。可是70岁的人再去学习，困难是很多的，首先是有点不自信，于是他又去询问他的贤臣师旷。

师旷虽然眼睛看不见，但心里洞若观火。晋平公问师旷说：“你看，我已经70岁的人了，年纪的确老了，可是我还很希望再读些书，长些学问，又总是没有信心，总觉得是否太晚了呢？”

师旷回答说：“您说太晚了，那为什么不把蜡烛点起来呢？”

晋平公不明白师旷在说什么，便说：“我在跟你说正经话，你跟我瞎扯什么？哪有做臣子的随便戏弄国君的呢？”

师旷一听，乐了，连忙说：“大王，您误会了，我这个双目失明的臣子，怎么敢随便戏弄大王呢？我也是在认真地跟您谈学习的事呢。”

晋平公说：“此话怎么讲？”

师旷回答说：“我听说，人在少年时代好学，就如同获得了早晨温暖的阳光一样，那太阳越照越亮，时间也久长。人在壮年的时候好学，就好比获得了中午明亮的阳光一样，虽然中午的太阳已走了一半了，可它的力量很强、时间也还有许多。人到老年的时候好学，虽然已日暮，没有了阳光，可他还可以借助蜡烛啊，蜡烛的光亮虽然不怎么明亮，可是只要获得了这点烛光，尽管有限，也总比在黑暗中摸索要好多了吧。”

晋平公恍然大悟，高兴地说：“你说得太好了，的确如此！我有信心了。”