学习运用


原文:

时间管理之个人意愿度你拖延的大部分事情都不是因为你不会做、也不是没时间做、而是因为你不想做,比如说整理房间、写毕业论文、完成周报,你可以观察一下,上学之前小孩子的行动力是最强的,因为他们做的都是自己想做的事情,说玩就玩,说买东西就买东西,说哭就哭,说笑就笑,可是长大之后我们就要做一些自己不想做,但又必须做的事情,这时候我们只能用更长远的利益,比如为了以后能有个好工作,现在好好学习,用奖励的刺激,比如做完这个项目一定要好好犒劳下自己、用发现内在价值,比如书中自有黄金屋、书中自有颜如玉,我们用这三种方式来增强意愿度,总之,个人意愿度越强,行动力越强,意愿度越弱,行动力越弱。

【I】便签 重述知识的能力:I的标准与误区

【what】(对象)(做什么事)

长大后我们都拖延时间,而个人意愿度越强,行动力越强,意愿度越弱,行动力越弱。

【why】(目的)(什么目的)

为什么大家原因拖延时间?因为不想做。需要长远利益

【where】(场所)(在哪里做)

如:在上学之前,行动力最强,愿意度高,因为时间最自由,没有束缚和制度。

【how】(手段)怎么做

三个方式增加愿意维度:

    1、在做好工作上,用奖励的刺激;

    2、在做好项目上,要犒劳下自己、发现内在价值;

    3、在个人成长上,看书中自有黄金屋、书中自有颜如玉。

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