学习是痛苦的20151112

知好像一个门槛,知道是跨过去了,不知道就是没过去,没有什么是在知和不知之间的。当然,一个人了解得越多,并不代表他越来越有知识。

事实上,一个人了解得越多,恐怕才越发现自己的无知,因为学习是永无止境的。莎十比亚说过:“愚者总以为自己聪明,智者却知道自己愚昧。”只有对任何事一知半解的人,才敢放言高论;反之,如果真的了解透彻,说话时会有分寸。

美国心理学家詹姆斯:“我们在夏天学习溜冰,在冬天学习游泳。”一般人听到这句话会以为他讲反了,事实上他是对的。许多人都有过这种经验,在某年夏天学会了游泳之后,隔年夏天再游,忽然之间就游得很好。这是因为冬天时,虽然没有真的下水,潜意识却在运作,由此组合及协调身体与四肢的活动。游泳主要是靠身体与四肢的搭配,这种搭配不是一朝一夕可以熟练的。一个夏天或许无法提升泳技,但经过一个冬天,情况就不同了。溜冰也是相同的道理。

人的身体本身也有记忆,譬如一个开车经验非常丰富的人,坐上驾驶座,根本不需要思考如何操作,自然就有本能的反应;相反的,一个不会开车的人就缺乏这种本能反应,因此即使辛苦得满头大汗,还是无法掌控一部车。这就说明了,潜意识的运作能够让一个人的某种能力充分发挥,使整体得以协调。一旦洞见出现,周围的一切就会再显生机,活跃起来。

从这些显而意见的示例,和启示来看,关于学习,人们的某些自认为的个人经验有时候就显得不是那么直接了。

我只想阐明一点,不要扼杀了孩子的天性,尤其是以学习的名义。

必须强调且承认,学习是痛苦的,尤其是和玩耍相对应时。

但,正如一个人知道害怕,依然挺身而出,这就叫勇敢。

如果不知道害怕,那是莽夫,如果只知道害怕,那是懦夫,而勇者才是充满智慧的。

学习也是如此,虽然痛苦,但是有巨大的回报,认识痛苦(必须要有清晰的认识,不然无法坚持,只能取得短暂的效果),体验痛苦,蔑视痛苦,超越痛苦,才是强者。

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