1、当事人缺少有效的沟通，没有及时了解孩子内心的想法。在孩子提出或表达出需求时，没有从孩子的角度考虑，而是从大人的思维角度考虑，家里已经有了，就不允许买。还有一点是当事人于孩子的沟通不仅需要讲道理，更需要情感的链接，这一点需要重点升入。打了孩子的同时也了解了事情的经过，及时的给予孩子回复是比较好的。
2、当事人对作为主班的恐惧、无力和失望，因为想要续航数据不断地坚持，想要做一个完美的主班，而不敢允许脆弱的自己在社群中出现，所以一直是带着一层面具来进行的。你有没有认真想过作为主班的一些要求你？是否允许自己表达真实的自我呢？表达真实的自我会出现什么情况呢？
人与人之间的冲突是不可避免的，就需要看你如何去化解了。
得不到的结果你是不是需要思考一下自己？你的优势是什么？续航的方式有哪些，哪一种是你最擅长的。
3、当事人在真实的表达自己，在倾听的过程中我们要接纳自己、接纳自己、不做任何预判，这是需要我们刻意练习的。
