20180105 周五 嘉兴 阴 7
@棻子77
女王来批示啦
孩子的情绪来自这样的老师，这样的行为，这样的老师这样的行为会带来所有人这样的情绪吗？
孩子的委屈和愤怒释放了，我们的情绪呢？
我们想要的到底是什么？当有一个机会来考验我们的时候，我们能不能认出这是一份考验？我们怎样才能答出更好的试卷？
在这个事件中，我们到底想要一个怎样的结果呢？——回到原点。
针对昨天的妖文，感恩妖王发功，对我的发问！
问自己的心，希望得到坦诚的随心回答！
老师的行为肯定不会带来所有同学同样的情绪，每个个体不同，感受不同，引发的情绪不同，重要的是孩子属于什么样的特质，在什么样的环境中长大，有什么样的父母有什么样的教育观念。最后还是一大部分聚焦在我们家长身上。想问自己，了解自己的孩子吗，甚至了解自己吗？
我不敢说了解了，或是说在不断清晰的历程中！正在找回自我的路上！
孩子的情绪暂时释放了，而我的似乎还有点积压在心里，那点当中更多的是想如何能和老师加强沟通；如何帮到孩子，提升学习动力！有点小焦虑，有点小自责，自己还不够好，没能引导好孩子，把责任揽到了自己肩上。这也需要孩子自己去承担后果，自己去调整行为，为自己负责！就像她上次给我的信中写，“不要怕我走些弯路，吃了苦头才会醒悟。成长和青春并不总是一帆风顺，让我自食恶果，才会明白你们良苦用心！”而我这个当妈的，却怕时不待人啊！还是自己有恐惧心在，看到青春期的孩子就回想起自己的曾经，总怕耽误了！
事后，都会想到这是一个考验我的功课，也认识到自己肯定是没过关，所以生活在这方面时常给我考题，不断提醒。看到以往的我，会躲在无力的壳中，甚而攻击自己，无意中还连带伤害孩子和爱人！这个不是我想要的，所以我在尝试着改变！
我想要的是大家各司其职，学有所长，为各自的目标努力！似一幅理想画面，没有冲突，和谐共处！目前生活还达不到，但是我的一个梦想。当每个人心中都笃定地有自己想要的目标，找到自己的热情，并付诸行动，能有足够地社会力量支持，该会更好地坚持走下去！
其实，我非常理解现在老师这样的状态，大部分都如此。以前单位组织老师培训，就见到很多老师的家庭生活一团糟，工作疲乏，没有热情，这是一般状况。老师首先是一个普通人，也需要各方面的心理滋养，只有自己好了，才能有好的状态反哺到家庭和工作上。这几年，听着应童老师暑期NLP课程特别是针对老师的学习，妖姐去年的大力承办，估计发心都有这个意愿，一个老师好了，该影响到多少孩子多少家庭的幸福。这幅画面，就像一个蒲公英的种子，飘落到我心里，虽不知何时能发芽，只是感受到很想自己也有能力推动做这样有福报的事情，让老师们自身先有爱、喜悦、自由，再泽及众人，我也是如此。权且把它作为一个梦想先存着。
好象扯远了。
随心而写，就到这了。脑袋快成浆糊。似乎还没完成最后一个发问，再给自己留个伏笔吧！
想到妖姐理科生的优势，融汇贯通，遗憾自己严重文科生的逻辑，条理不清；妖中文笔好的姊妹，让我赞叹；学识好的钦佩；灵动随性的大赞；有毅力的佩服；生活美学家喜欢；在我看来每人都有闪光点，闪闪发亮，落入妖群，不怕没有进步的机会，相信只要不放弃，总会拥有属于自己的亮点！
