2019年的暑期很特别，因为与兴成长美丽相遇；2019年的暑期很温馨，因为能与来自全国各地的兄弟姐妹们共同学习，共同聆听，共同交流；2019年的暑期很充实，互加平台上，学到了丰富的网络知识。
开学典礼上，万人大课堂，令我激动不已。千里情缘一线牵，来自全国各地的兄弟姐妹欢聚一堂，共同度过一个别样的假期。
我很荣幸加入了兴成长4班这个大家庭，在这个班集体里有近六千余名学员，每周四晚7点至8点是大家共同品尝知识大餐的宝贵时间，很多老师即便是在外地，在路上，在车里......都会准时聆听专家们的精彩课堂。我就是这其中的一员，虽然每堂课都可以回放，可却感受不到直播课堂与授课老师互动的温馨场景，似乎直播课堂更能激发我的求知欲望，更能让我感受到这个大家庭的温暖。课后，每位学员都会认真的完成小打卡作业，把当堂所学所想所感所悟及时的记录下来，与大家共同分享。
学习即将结束，而我也满载着硕果投入到了新学期的工作当中。我最想尝试的、迫切的想要运用到教学当中的就是“思维导图”。之前的工作中接触到过一些思维导图，但大都是用于自己的教学工作，是由老师完成引领学生进行学习的。听了思思老师的课才知道，学生居然也可以运用思维导图进行学习。知识归纳，思维发散，逻辑梳理，写作阅读，合作探究，习惯培养…都可以用思维导图的方式展现。有效地激发学生运用思维导图，不但锻炼学生的逻辑思维能力，更能提升学生的学习能力。在讲授二年级综合实践课“生活自理我能行”一课时，我就尝试让学生以“生活自理我能行”为题进行了一个思维导图的制作。学生依据自己的生活实际，理顺出日常生活中哪些事自己能做，哪些事应该学着做。以及怎样去做？我按照思思老师整理出的制作思维导图的六个规则引导学生完成第一份思维导图作业。课堂效果果然出奇的好，孩子真的是有无限的潜能，制作出来的思维导图让我惊叹不已。我似乎也找到了一把开启学生智慧的钥匙，我要让这把钥匙充分发挥出它的作用，引领孩子们步入知识的殿堂。
学无止境，正所谓活到老，学到老。良好的信息素养是教师终身学习、不断完善自身的需要，我将把我在兴成长4班学到的宝贵财富，充分的运用到教育教学工作实践中，学以致用，才是根本。
