距离高考仅有33天了。
距离上次写一些感想，好长时间了。这段时间，和孩子们一头扎进题海里，早也是题，晚也是题，过个周日，也得做会儿题，少了其他的思考。
昨天，一个学生来到，正当我用主观习惯的想法，又想带着学生解决一道题的时候，学生问我：“老师，补习班从哪里找？”
一瞬间，我感受到了这个孩子的恐惧、希望。
补习班是他的希望，是他在感受到目前学习状态之后的希望。
这个希望是我在不久前班会所列举的，最不好的选项。
应该是学校组织的一次颁奖大会之后，学校拿出了现金奖励优秀学生，激发学生动力，本来学校经费就寥寥，老师打印几张题都得算得清楚清楚，拿出真金白银的奖励学生，可见是用了真心，下了功夫。
会后，趁着大会余势，我说：就是这样，努力，然后美好的事物会降临，奖金、上好大学；否则，如果有梦想，就面临补习班，重新炼化一番。
人世的欢喜多是这样，历经风雨，才能茁壮成长。
高考筛选出智力、心理、身体等综合素质上线的学生，进入大学，接受普通高等教育。当代绝大数孩子们成长过程中，衣食无忧，条件优渥，经历的最大的考验，不过就是高考。
连续的挫折，最易引发恐惧，教育学专业名词：习得性无助。
不过，把胜利与失败建立在一城一池的得失，本就患得患失。
行者，路途常常遇到沼泽，目的地可能是风光旖旎的雪山绵延，小溪叮咚如弦响。
作为参加高考的学生，高考没有结束，所遇到的任何困难，都是沿途的风景，都是好的。
至于乐观的人，哪怕可以准确预知，将来高考成绩是不好的，也可以告诉自己：“我努力过了，没有遗憾了!”
至于补习班这种事情，那是尘埃落定后的事情了。
现在不用想，将来也不用害怕。
