这是九瓣 365日写作计划第17天的写作计划。
你生气了，因为我给了她两颗糖，但只给了你一颗。可是你并不知道，她曾经给过我两颗糖，而你没有。
这是一个非常普遍的比喻。朋友间的给予以及付出。（这里对朋友这个定义范围比较广，不仅仅只真正认可的朋友，不了解的朋友，狐朋狗友，酒肉朋友都算。）
这个小情节也算不上“互惠”，只是有那么点影子。
“两颗糖”看作平等的互惠，你曾给我，我也给你这么多，无可厚非。
人们交朋友的方式太多了，交往到一定程度才能滋生友情，然后拥有相惜的好友。但以“一颗糖”产生嫌隙的也不少。
我们经常被教导要与优秀的人做朋友，那么这点是出于想交朋友，还有想要优秀呢？
当然，大多数情况下是两者都有。
遇见合得来的人想要交朋友是人的本能。
但是，在大部分情况下，友情不足以长久地维持这段朋友关系。
阿M和玲子是我初中玩的为数不多的最好的朋友。在那个极其叛逆的年纪，我和阿M、玲子是众人口中的不良少女，荒唐的事情没少干。
我们玩在一起也单单只是在一堆人里面合得来而已，纯粹的友情。当时那个懵懂的年纪，一切看起来都非常单纯。
阿M成绩很差，我和玲子虽说同样干着各种各样的荒唐事，成绩还算过的去。但这丝毫不影响我们的友情。
终归是年少。后来想起，这真的是友情最纯粹的时光。
阿M经常爆粗口，打架也非常厉害，有一种看你不爽就上去扇你一耳光的气势。经常风风火火地拉着我和玲子和大堆人出去玩，翘课窝黑网吧，说什么都坦荡荡的样子，非常爽快的一个女生。
我和玲子就在班干部面前为阿M打哈哈，掩盖我们的各种“罪行”。
......
这样一晃就是初三，学校按往常规矩进行了分班。
不出意料，我们三都分到了不同的班。
阿M被分到差班，玲子在重点班，而我破天荒得被分在了实验班。
阿M大声嚷嚷着：“不就分个班么？我们照样好姐妹！”
我和玲子都红了眼。总归，的确有什么不一样了。
差班完全引不起老师的重视，一群不爱学习闹哄哄的扎堆。
阿M照样翘课，对学习满不在乎。我和玲子追赶落下的学业，整天和书本打交道。
友谊天长地久。我们在对方的同学录上写上这么一句话。
我们每年都会在对方生日送上一份礼物，这几乎是每个好朋友都会做的事情。
而就是一份礼物，我逐渐和阿M变得陌生。
初三毕业后一年，我和玲子在阿M生日那天一起去阿M家，准备把礼物送给她。
打开门的是阿M妈妈。“你们怎么到家里来了？阿M没有告诉你们她在KTV举行生日会吗？”
我和玲子一阵尴尬。装作知道的样子，把礼物递过去，干笑着，“阿姨，我们今天有点事情，送个礼物就走，祝阿M生日快乐。”
第二天阿M打电话给我，依旧是咋咋呼呼的，“姐们，谢谢你的礼物啊~很喜欢。”
我愣了会，皱着眉好一会儿才闲扯几句挂了电话。
同年，我生日，阿M一整天没有消息，到睡前才给我发了句“生日快乐”。更别说生日礼物。
当年的我很介怀。
也就是从那时起，阿M这个朋友渐渐淡出了我的视线。
每个人只能陪你一段路，分岔路口各自有各自的选择，各自有各自的路。
这是世人认同的一条道理。
而我认为，朋友能否维持这段关系，除了友情外，还需要平等的互惠，相互的给予。
平等的互惠才能最大程度地维持一段友谊。
通俗的来说，就是我给了你糖果，你就也应该也给我些什么，并且在能力范围内不能比糖果差太多，这样我会不满意，也不能比糖果好太多，这样我会有亏欠感。
这大概就是小时候听大人口中所说的人情世故吧。
毕竟我们付出了什么，总归是希望有些什么回报的。
朋友间需要这种平等的互惠去维持，一不定是物质方面，感情精神方面也可以是互惠。
难过的时候需要有个朋友倾诉心肠，对方困难时努力去帮助一把。以后他们也会这么对你，这种互惠，很大程度上维系了这段关系。
别再嚷嚷着纯粹的友情，我们需要，以及被需要，以平等的互惠地经营这段友谊，才能长久。
