国培力量纪事之绝知此事要躬行

        ——“国培计划（2018）”陕西省乡村教师培训团队跟岗实践感言

                          岐山三中  侯会芳

        西汉刘向在《说苑·政理》中云：“夫耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。” 列宁曾说：理论由实践来修正，由实践来检验，由实践赋予活力。

        9月17日，为期两周的理论学习之后，“国培计划（2018）”陕西省乡村教师培训团队初中班跟岗实践在宝鸡市第一初级中学和陈仓初中同时拉开帷幕。短短四天，初中班三十三名学员在宝鸡教育学院的精心安排下，分批走进这两所学校，近距离了解名校教育教学常态，深入课堂推门观课，跟随导师议教评教，零距离参与两所学校组织的教研组备课组活动，全方位体验名校的工作生活。虽然紧张忙碌，但我们乐此不疲，累并快乐着。

        一、立德树人，为学生一生奠基。

        走进陈仓初中的大门，首先映入眼帘的是张载的警句：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。踏入书香氤氲的走廊，每一扇晶亮的玻璃门上都粘贴着这样的标语：“三年为三十年奠基”，白底蓝字格外醒目，总让人憧憬着美好的明天。

        宝一中呢？教学楼侧两行大字“培养具有周秦底色和世界胸怀的时代英才”，办公楼上明训朗朗——“尊重生命，奠基幸福”，时空隧道里高高悬挂着——“穿越时空，触摸历史”的字样，高高低低的墙壁上张贴着——“凝神静气”“至善至纯”等标语，一张张青春洋溢的笑脸伴着一声声接连不断的“老师好”，突然间让人心生感动。

        两所学校，两种氛围，无论从哪个角度看去，都是一幅美丽的画。画的灵魂是“立德树人”，画的内容是为学生一生奠基，画的视野是深厚的历史与现代世界，画的前景是孩子们的幸福未来。

        二、集体备课，自生长与共生长。

        跟岗实践的过程中，我们在宝一中观课五节，陈仓初中观课四节，交流研讨两次。印象最深的，是宝一中七年级一课三上的《秋天的怀念》。

      《秋天的怀念》这课第一节由孙红梅老师执教，第二节由马菁菁老师执教，第三节由罗江泉老师执教。三位老师均以单元目标“感情朗读”为课堂起点，以“摘录感动你的片段朗读并赏析”为主问题，以关键词句（动词、副词、形容词等）为抓手，深入文本仔细品析，感悟“我”的心路历程，感受母亲的坚强伟大。在学生理解文本的基础上，顺势回归文题“秋天的怀念”，引导学生讨论“文章为什么以此为题”，进行深度探究，最后均以写作训练和推荐阅读结课。在细节处理上，孙红梅老师把课堂交给学生，配乐感情朗读全由学生完成，且入情入心，智慧追问注重学生思维的点燃，总能在无形中深入文本，一节课激情满满贴近生活灵动有味。马菁菁老师虽然年轻，但稳重大方。她的配乐范读情感投入，对“我”的心路历程剖析深刻。罗江泉老师与学生一起感情朗读课文，聚焦“我”的成长，引导学生从文本细微处去发现、去解读，使学生对文本有了独特的自我阅读体验，线条明晰简约大气。

        课后交流时我们了解到，宝一中备课组先是集体备课共同打磨，然后个人根据自己特点微调。相同的整体框架，不同的真我课堂，在这三位老师身上得到了充分体现。他们三人中有专家名师，有省级能手，有青年教师。专家引领——同伴互助——自我反思——共同提升，自生长与共生长在这里不是空话大话，是实实在在的体验过程。

        三、催生新我，更高更远更努力。

        “求学将以致用，读书先在虚心。”空杯心态，是我们面对每一次学习必须有的态度。参加本次培训的老师，在本地本县都是优秀的、有一定水准和影响力的。不过正因如此，许多优秀的老师大多业务娴熟风格固定突破困难止步不前，似乎进入了进一步发展提升从优秀走向卓越的瓶颈期。这就更需要我们每一个人不断自我“减负”，清空固有积淀，补充新理念新知识，如此才有可能真正达到“问渠那得清如许？为有源头活水来”的境地。

        在宝一中和陈仓初中跟岗实践的几天里，每一节课、每一次研讨、每一次活动都是一次深入学习。两所学校领导的科学安排，指导老师的认真负责，班主任的细心体贴都令人难忘。我们在感佩的同时，认真踏实地做着学生。不同思想的碰撞，多种方法的交流，使每个人悄悄发生着变化。这，就是催生的力量。催生新我，保持真我，远方在招手，路就在脚下……

        “动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”师者，当以行践之。追求“本色”，坚持“本真”，树专业之理想，走务实之大道。低在尘埃之中，开出盛世繁花。

        一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。此刻，衷心感谢国培，感谢教院，感谢辛苦付出的老师们！

                                                  2018年9月21日