承接上一篇《科学家的成色》，我想再谈谈这个话题。
上一篇文章，行文间不经意流露出消极悲观的况味，好似心中郁结难开，愤懑不平，看低中国的科研事业。非也，非也！中国科学发展的宏图伟业如画卷般正在徐徐展开，一项项重大成果跃然纸上，一座座闪耀的丰碑傲然屹立，这是大势，趁着“双创”的政策东风，扶摇直上。
那为何会有成色一说？正是因为发展、向上，所以才会有成色的问题。发展中社会的科研进程，想必难逃科研队伍素质良莠不齐的问题。有创新和发展，就会有高下之分。社会进步的铁律之一，就是试图标准化事物的，最终都避免不了走向失败。所以丢掉标准化这个不靠谱的目标，鼓励多方向多角度的试错，这是创新的原动力。在这样的动力驱使下，科研事业百花齐放是必然的结果。既然花园中百花争艳，当然良莠不齐。
注意，良莠不齐其实并不含贬义，它的侧重面不是评价科研成果，而是科学态度。因为个人能力、科研素养，每个科研工作者肯定不同，除非同一领域，否则做出的成果难以放在同一天平上比较。但是科学态度却是可以通过多方面进行评估的。
什么是科学态度？在我看来，主要体现在三个方面：对科学的态度、对科研的态度、对学生的态度。
要是有一个权重，体现三要素的重要程度，想必对科学的态度要占据主要位置。不管是真正“货真价实”的科学家，还是自诩科学家的科研工作者们，经过多年专业领域的培养，科学知识肯定远超常人。但是科学知识的丰富程度与科学精神并不成正比，只有具有了真正的科学精神才配得上科研。科研精神的内涵包含很多方面，诸如是否具有科学的研究方法、独立性、唯一性、可证伪性、“高冷性”、“封闭性”科学共同体与同行评议等等，这一话题我们可以以后专门谈谈。科研精神很重要的一点是科学的研究方法。有人会诘问，大谈科学的人好像总是用“科学”在封别人的嘴，不让别人说话。其实不然，如果你是一个哲学工作者、宗教人士，为我们讲述哲学思辨、宗教内涵，我们洗耳恭听。但是如果你是一个科学工作者，披着科学的外衣，大谈中医养生、黄帝内经、气功心法，这就让人对你的科学精神产生极大的怀疑，最近朱清时事件在社会舆论中产生的震动就是最好的一个例证。
对科研的态度，指的是具体面对科学问题时的行为，是投机取巧还是踏踏实实。诚然，不同的科学领域，形成了自成体系的研究方法，也许有的研究方向在外行人看来就是一种广撒网的模式，要知道有时运气也主导了科研的成败。盖住此类情况不讨论，我们更关注的是对待科研工作的思想纯度问题。身处科研圈的人士肯定都清楚，为了基金的编造、为了项目的篡改、为了论文的夸大，这些是罕见的现象还是普遍的作为。为了科研而科研，这才是从业者应有的态度。
不可否认，很多科研领域仍然是劳动密集型产业，大部分深入一线的是心怀梦想的年轻学子们。作为科研道路上的引路人，如何发挥正确的引导作用，采取怎样的态度对待学生，是老板对待员工，还是上级对待下级，抑或是正常的师生关系，这对于学生们科研动力的补充、科研成果的取得，至关重要。上面列举的关系在真正的科研生活中真实存在，甚至还有更多种关系我们意想不到。很多导师们不经意间自以为是地指导着学生，单向灌输价值观，认为这就是正常的培养。他们忽略了最根本的一点，成人之间的沟通从来都是双向互动的。为什么未成年人的培养中，多采用填鸭灌输式的教育？因为幼苗需要修剪和正枝，园丁塑造未来。成年人是长成的大树，他们有成型的价值观和思想体系，此时需要的沟通、探讨、融合、提升，不是强制、惩罚、教育、示威。
对科学的态度、对科研的态度、对学生的态度，反映了一名科研工作者的科学态度。一直以来，人们认为校园是象牙塔，科学界是神圣地。当反腐的重锤砸向他们的时候，我们才恍然大悟。我们不应只反经济上的腐，还要正思想上的风。科研不是思想和态度上的法外之地，他需要正确的科学态度营造出良好的科学氛围，这有关科学家的成色，有关中国科学的未来。
