昨日小雨六点多开始写作业。还是在我催促了两次以后。
翻看最近的育儿记录，我察觉到自己对孩子什么时候做作业特别关注。只要是六点开始写作业，就气愤不已。而且自己还犯了一个错，嘴上说作业是孩子的事情，为什么我要反复管她什么时候开始作业呢？
还有一点是我的错误：其实孩子心里特别清楚该干什么，我的反复强调催促，只会让孩子产生厌烦情绪，还有既然学习是她自己的事情，我为什么要关注孩子的成绩？还有问孩子考了几分？（这一点可以做的无痕一些，如果孩子不主动说，那就不要询问，但是等孩子睡了自己看一眼，心中有数就行）
这学期已经接近尾声。下学期开学伊始，我就要告诉孩子几件事，并且和她来一个约定：
01.作业是自己的事情，请处理好自己的事。（并且在开学初就和数学语文老师沟通好，如果作业没上交，就让她承担起责任。）
02.8点半之前请完成所有作业， （提高写作业速度）这个假期就可以开始。每天陪伴书写提高速度。口算速度，书写速度，阅读速度
做作业顺序自己选择。过期不候。作业也是有时限的，时间过了就没资格写作业。（和孩子约定时口气和善而坚定）如果孩子说写不完怎么办？可以把结果告诉她，一是承担自己的责任（老师批评）二是，你自己想办法。
03.上课请尊重老师，尊重老师的劳动和付出，同时也尊重自己的每一天。（认真听课）
04.九点半必须上床睡觉。（妈妈要对你的身体负责，你要对自己的健康负责）
05.一周练古筝3-4次，每次20-30分钟（可以做一个练习记录表，贴红旗或者小花，主动练习琴奖励一朵花）
06.一周一次听凯叔讲故事
07.一周两次玩Ipd，每次30分钟
08.制作三张红牌。代表三次机会，同样的错误只能犯三次，三次之后就竹笋炒肉。
激励政策
01.主动做作业，一朵小红花
02.主动练琴，一朵小红花
03.按时上床睡觉，一朵小红花
04.按时完成作业，五朵小红花
05.主动做口算，2朵小红花。
06.主动早起读经典，2朵小红花。
（不主动不得，但是没完成不会扣）
累积10朵小红花，可以换取一天听凯叔讲故事的机会。以此类推。
