请教晨晨小姐姐——
1.据说拆页转化文章的一般顺序是A1-R-I-A2，求证一下转换的基本流程；
2.第三周的一个作业里，我犯了一个错：把how写得过于“诗情画意”（教练原话），教练说how用朴实的话说清楚就行了，发挥太多反而把行动步骤弄得复杂了。我的问题是：如何区分便签和文章的边界？
3.另外，使用个人经验做案例来写文章，感觉略显单薄，文章的可读性不够强。如何使一个便签转化为一篇生动、有料的文章？
第12期全国训练营结束之后，作为优秀学员之一，获得了三级拆书家贝子晨的写作指导——课程，我一直以为贝子晨是一位“小姐姐”，听到主持人低沉浑厚的男低音之后，脑子短路了十秒钟，天哪，这是个“大哥哥”！！！
——实在是不好意思啊，完全是被名字误导了！就像别人听到我的大名，总以为是个男生……
一、拆书是什么？
1.我的理解是运用RIA便签法，将致用类书籍中的知识点，拆为己用。
2.贝子晨老师说：“拆书是以自我为中心，将知识转化为能力；自我导向，关联经验，聚焦解决实际问题，强调实际，内在驱动。”
3.拆书是一种思维：知行合一；拆书法是一种方法论，背后有成人学习的5大公理；是一个非盈利的社群，有拆书帮和拆书学院；拆书是一个专业，基本的形式是师带徒。
拆书是一种生活方式：不拆不爽。方法的实践很重要，人与人之间的链接也必不可少，两者之间形成一种良性循环。
二、写作是什么？
1.我认为写作是什么样子的？
写作是“我手写我心”，是与自我的对话，是磨练思想的手段之一，是保持内心平静和自我疗愈的一种途径……
2.写作是为了什么？
贝子晨老师说：写作是为了表达自己；写作是为了影响他人；写作是为了一种生活方式。——“写作不是生活的点缀，而是生活本身。”
三、拆书和写作如何融合？
1.写作：主题、结构、素材、结尾。
2.拆书：R，I，A1，A2。
3.两者之间的关系：主题是WHAT，对应的是学习目标；结构是2W1H，类似I；素材是A1，结尾是A2，行动计划是很关键的一部分。
4.拆书帮的“八维度思考法”很实用，通过这种方法，可以细化对于某个问题的思考过程，转化为文章也比较快捷，我由此想到的是“龙珠”姐姐，每次课程日志都是写成文章，大概就是用“前因后果、适用边界”八个维度。
5. 写作中的问题：结构、逻辑的问题。可以通过2W1H，八维度思考法，建议看写作方面的书籍，系统学习写作方法；
6.拆书法非常适合写文案，锻炼的主要是经验关联和反思应用的能力，而文章则是以一定的逻辑性，呈现出某个故事或观点等，让读者乐于接受。
7.非How的拆页也可以写成文章，一是考验知识储备，二是通过前后联系，主题阅读，适当延展内容；
8.用自己的案例写文章很单薄：可以将I中的why和where做拓展，丰富内容。
四、我的反思与行动计划
1.我的写作历程：从校园到职场，我一直把写作当成自己的业余爱好，有感而发就随便写写。由于个人阅读的书籍偏文艺类，多是小说、散文、诗歌，致用类书籍接触较少，从来没有深究过写作方法，也没有想过如何提高自己的写作能力。
有过作家梦，从小就幻想能够写一本畅销书，最好是一夜暴富，哈哈——
至今仍停留在幻想阶段。
也曾寻找过投稿的平台。大学的时候，在校园网站上，有发表过一些文章，也是散文诗歌类，实用性不强。刚毕业的时候还热衷于写点东西，被“富书”微信公众号登过一篇文章，然后就没有然后了…这几年，完全陷入工作和家庭，写得就更少了……
2.反思：首先，阅读面不够宽，也反映出思维的局限性；其次，没有深挖写作能力，不懂得写作的方法论，也没有总结出自己的写作经验；写作目标不够明确，导致动力不足。
3.行动计划：
①5月份，系统学习一套线上写作课程；
②6月之前，至少阅读三本写作方面的书，比如《写作课》《72堂写作课》《完全写作指南》；
③坚持日更简书，每日至少500字打卡，也可以参照便签法的八个维度；
④今年之内，参加一次线上写作训练营。
有经验的小伙伴，欢迎推荐。谢谢哦！
