伴着初冬的微寒，踏上送教的行程。11月13日我们一行四人正式开始了靖远二级工作室送教送培活动。
走近校门，就给人以厚重深远之感。那一行刚劲有力的校名——甘肃省靖远师范附属小学，散发着浓浓书香。步入校园，高大的教学楼矗立正中，上方的大屏幕上“热烈祝贺陇原名师——宋玉玲二级工作室授牌仪式暨送培活动在我校举行”的字幕清晰地引入眼帘，一股暖流涌上心头。隆重的升旗仪式上孩子们充满激情地国旗下讲话，更为本次送教活动抹上了浓厚的一笔。组织有序的学生队伍，彬彬有礼热情大方的师生，精心安排的活动议程，都给我们留下了深刻的印象。后来在和靖师附小展校长的交流中，得知这是一所百名老校，心中不免又多了几分敬意!能在这样的学校里送教，更深感荣幸，但也觉得压力重重!
简短而又隆重的授牌仪式结束后，送课活动正式拉开了帷幕。按照安排表，我的习作指导课安排在下午的最后一节。看到前几位老师精彩的课堂表现，我在心里默默地为自己加油:一定要沉住气，展示出最好的自己!
随着孩子们安静地入座，我的准备工作也在紧张有序地进行:下发习作稿纸——准备课件——戴好耳麦——拿好翻页笔。一切都在有序进行中。一行的同伴们和靖师附小的老师也在一旁给予我热情地帮助，为我忙碌着，让我做好了充分的上课准备。不经意间，我看到台下那一双双期待的眼神，那一张张陌生的面孔，却又那样的可爱和真诚。
我带着自信，也带着团队成员对我的鼓励和厚望，走向讲台。
“孩子们好!”“老——师——好!”在彼此之间互相亲切的问候中，我开始和孩子们来了一个互动的话题，聊了起来:“知道老师来自哪里吗？我来说，你们猜好吗？”我来自中国石油的摇篮，铁人王进喜的故乡。孩子们陷入沉思，于是我又接着吟诵到:“羌笛何须怨杨柳……”还没等我说下句，孩子们就脱口而出:春风不度玉门关。这次孩子们一下猜到了——玉门。我转而一笑，自豪地说:现在春风已度玉门关，欢迎孩子们去我的家乡玉门做客!顿时孩子们和老师们都报以热烈的掌声。我和孩子们就这样自然而然地开始了第一次的交流，开始了习作宝库的探宝行动，我们彼此很快都专注地投入到了课堂里，也开启了我从教二十多年——一节难忘的习作之旅。此时，那曾久违的陌生感顿时早已化作缕缕情丝，正慢慢浸润在我的心里，流入孩子们的心田里……这一幕让我至今记忆犹新，久久不能忘记。
接下来的每一个环节就在孩子们的默契配合中一个接一个地进行着，六十五个孩子，好多啊！我都有点看不过来了。多想把每一个孩子都留在我的眼睛里，留在我的记忆里。忘不了举起的那一双双小手，忘不了交流时坦诚的心声，忘不了那一行行整齐的书写，忘不了那开心的笑容，忘不了那位“写作小能手”精彩的语句，忘不了那位淳朴的小男孩朴素的话语，而这一切都随着时间的推移即将过去了……天底下没有不散筵席。我和孩子们的探宝行动画上了一个圆满的句号——终究要说再见了！我提出了一个小小的要求:“请大家为我写几句离别赠言，或者写几句对今天习作课的感受，作为礼物送给我留作纪念。”孩子们欣然接受了。
下课铃声响起，当我真诚地说了一声:“谢谢孩子们”时，台下竟然是孩子和听课老师给予我的热烈的掌声。我知道这掌声是对我最大的鼓励，也是对我最好的回报!我被这场景深深地感动了!而今，这掌声依旧在我的耳边萦绕，因为它是我送教路上收获的一份最纯真最刻骨铭心的鼓励!
第二天早上，我来到教室，孩子们把写给我的留言和习作一同交到了我的手里。我和孩子们一起合影留念。随着一声咔嚓，这美好的一幕永久定格在了我的相册里。孩子们，老师会记住你们的!
当我翻阅着孩子们交给我的那一张张习作纸时，那一句句质朴的离别赠言跃入眼帘，让我不得不为孩子们的真诚所打动:老师，谢谢你让我学会了写作文。老师，我想以后我们还会相见的；老师，祝你一路顺风；老师，希望你下次还能到靖师附小给我们上课……读着这一句句温暖的话语，我再次回到了那幸福的时光里。此时，我觉得，我是最幸福的人了!一节小小的习作课，竟然让我有了这样一次意外的收获，这收获，也是孩子们对我的信任和鼓舞， 更是这次送教路上对我最美的奖励!
我需要这样的奖励!因为它是孩子们一颗颗纯洁的心!更是对一位教师幸福时刻的见证!我将把它深深地珍藏，化作工作的动力，激励自己在从教的路上潜心育人，继续前行……
