教学10多年，今天谈谈动手操作在数学学习中的重要性。
儿时，在我干农活干累了不想干了，我就不停地放眼望望那长长的农田，这时我的父亲就会告诉我一句农民的俗语：眼是懒蛋，手是好汉。不要只看，抓紧快干。父亲说的话很多，唯有这句我印象特别深刻，因为这句话教育我一定要靠自己的双手来创造自己的未来，更让我明白了动手的重要性。新课改后，我发现我们的优秀课堂都有操作探究这个重要的环节。还记得我刚毕业讲《合理搭配》时，当让学生动手操作时，还没等学生操作完，我就着急的提问，我怕浪费时间而讲不完。课后教研组长告诉我：小杨，你这堂课之所以不好，就是因为你操之过急，没有让学生充分的动手操作完，你就提问了，这时学生还在热情高涨的操作中，他没有时间听你的提问，所以导致了这节课的失败。这时我就深刻的思考如何更好的让学生动手操作，也想起了我父亲的话：眼是懒蛋，手是好汉。当然，这句话说的也不完全正确，但它却强调了动手的重要性。动手操作对学生的数学学习很重要，对培养学生的空间观念也特别的重要。于是我在执教《认识长方体和正方体》时，我就让学生小组合作动手做一个长方体或正方体。这时学生在动手操作的过程中，有的先仔细观看了课本知识，有的仔细的观察着自己带的长方体的模型，有的在相互交流共同想办法。我这个过程用了很长的时间，然后我让学生拿着自己动手做的正方体或长方体给我讲一讲长方体或正方体的特征，我惊奇的发现，同学们都讲的特别好，还有个同学闭着眼，一边说着长方体有12条棱、8个顶点、6个面，一边用手比划着。他很激动的说：老师，你让我们做一个长方体，我们就知道它有什么样的特征，我动手操作了，比你给我们讲印象深刻多了，我们的脑海里就深深的印下了长方体是个什么样子。说的我很感动。我也深刻的知道了动手操作对学生培养空间观念时至关重要。在执教五年级的平移与旋转时，我就让学生用方格纸多进行动手操作。因为学生动手操作时，他不仅仅是只动手，他还需要用眼观察实物、图形，还要动脑思考，进行想象。
动手操作在数学学习中非常的重要。学生在操作中会充分观察、动手、动脑，通过直观体验，从而获得的知识比教师教的更深刻，更有趣。俗语说：妙笔生花，我认为在数学课堂上也能“妙手生花”。
