我正在看书，牛飞飞走到跟前对我说：“妈妈，今天上课有道题我不会做，问小朋友，他不告诉我。下次他有不会的题目问我，我该怎么做？”

 “给他认真讲解啊。”我回答他，“他不告诉你肯定有原因。要搞清楚原因，一是他心情不好，不想说话；二是他不喜欢你，也许你态度不够谦虚；三是他也不会做或者是个小气鬼。原因弄清楚了，自然就知道方法了。但是作为小男子汉你要有包容心，大气一点儿。”

 “妈妈，今天有个小朋友拿一把玩具枪对着我的眼睛打，射出的橡皮子弹把我的脸划伤了。”牛飞飞把脸伸过来，让我看。

 “打他呀！飞飞。”我不假思索，脱口而出。

飞飞眼睛一下露出光彩，“妈妈，我这样子回击他了。”牛飞飞手舞足蹈的给我诉说他如何反击这个粗鲁的“小伙伴”。

 “做得好，宝贝！只要不伤其要害，你这是帮他父母教育他，做得好！”我亲了他一口。牛飞飞高兴地去干自己的事情了。

对于孩子该如何处理与小朋友之间的矛盾，我在不同的书籍和平台上看到过不下100种答复。以前，我抱着孩子们的问题让孩子们自己解决的态度，作为家长尽量少的参与其中，甚至会让牛飞飞自己去思考解决方法，来培养他独立解决问题的能力。但是，孩子在很多问题上是需要父母引导的。

今天，我跟牛飞飞一起看了一则童话故事。故事是这样的：传说世界上的宝宝都是由天上的云朵制造出来的，再由仙鹤专门把这些孩子送到大地上。每朵云都有一只与之搭档的好朋友——“送子鹤”。他们合作愉快、亲密无间。然而，在这么多创造生命的云朵中，有一朵名叫Gus的乌云。他的脾气暴躁，制作出的礼物也与众不同，非常暴力。譬如，刺猬、鳄鱼、鲨鱼，所以，负责运送他“作品”的送子鹤Peck非常受伤，身上的羽毛因为这些奇葩的礼物几乎都掉光了。

Peck看着其他“送子鹤”和白云在一起开心的样子，心里非常难过。有一天，Peck飞走了。Gus很伤心。它先是发怒，电闪雷鸣。然后，它伤心地哭了，天空下起了瓢泼大雨。其实，他的朋友Peck只是找白云要了一个礼物——一套全副武装可以防身的装备。这样，他就可以在自己不受伤害的情况下，跟Gus和睦相处了。

 这则童话的最后告诉小朋友，对待本性善良但是性格和脾气不好的朋友，要包容、体谅，不能因为他的与众不同与他为敌。在别的小朋友孤立他的时候，要坚决地站在自己的朋友旁边。

看完这则童话，我问牛飞飞：“如果你有这样一个朋友，你会怎么办？”

 “保护好自己，跟他继续做好朋友。”牛飞飞回答。

“如果你没有Peck那么幸运，找不到防身的装备该怎么办？”我继续问。

因为绘本最后说，哪怕是灰灰的暴力云，也需要有人理解他、认可他，所以牛飞飞想了一阵儿不知道该如何回答。

我告诉他，“那就远离‘乌云’朋友，去找能够相互滋养，彼此给予力量和信心的朋友。做人要包容大气，对待朋友更要真诚，但做人也要有底线。底线就是‘害人之心不可有，防人之心不可无’。”

我记得小时候父母对我的教育是，无论跟小朋友发生任何矛盾，回家都是一顿打。父母的教育哲学是，如果你欺负别人，打你是应该的；如果你不招惹别人，别人为什么欺负你，因此打你是应该的；如果老老实实做人，学习成绩一流，别人尊敬你还来不及为什么会欺负你，因此打你是应该的。

可是进入社会才发现，你不招惹别人，不代表别人就不招惹你。社会上有太多无形的利益冲突。“木秀于林，风必摧之”你不需要招惹谁，只要你足够优秀，就一定会经历电闪雷鸣。“高处不胜寒”说的不就是这个道理么？如果你没有本事，只有老实本分，那就更没有竞争力，在社会上立足都是难上加难了。

杨绛先生说：“在这物欲横流的人世间，人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排挤你。你大度退让，人家就侵犯你损害你。你要不与人争，就得与世无求，同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处，就先得和他们周旋，还得准备随时吃亏。”

因此，在对牛飞飞的教育上，我坚持的原则是：首先，教育孩子“不惹事，但也不怕事”！其次，作为一个男子汉应该有大海一样“包容、大气、有担当”的胸怀，但也要有底线思维和意识。既要能够与周围的人和睦相处，也要练就一双辨真伪、明是非的慧眼，时刻保持警醒，远离负能量爆棚的朋友。