美感：是人们对美的事物的一种感觉。
比如，有人喜欢长发飘飘，有人觉得短发精干，有人觉得像男孩子的发型很个性。每个人对美的感觉不一样。
比如，艺术体操，形式各种各样，那该怎么判断呢，所以有一个指数标准。
我们会开小汽车，大卡车也开的同样好，这就是一种车感。
所以，美感的内涵就是人们对美的一种感觉。下面我们来看美好的外延，从哪几方面来培养孩子的美感。
视觉上
大家可以发现，绝大多数美的东西都是对称的，蝴蝶的翅膀是对称的，世界上著名的风景庙宇绝大多数都是对称的，所以，对称是美的核心。
其次，爸爸妈妈可以问孩子，喜欢什么颜色？喜欢什么颜色就尽量多买那个颜色的衣服，鞋子等等。问他喜欢什么数字？由他喜欢的数字去往外延伸。这样树立孩子的主动意识。
听觉上：下一讲乐感会重点讲，这里不多做介绍。
触觉上：
光滑，有纹路，
有寄托性质的物体，比如枕头，孩子晚上睡觉要抱枕头，只要抱着枕头，有噪音也可以睡得很香。
眼前图形：3~5岁为孩子的美感开始期，3岁以下的孩子一般只是对静态图形的凝视。
很多研究表明，孩子对不对称的图形凝视时间较长。
比如，你的右脸上有一颗很明显的痣，而左脸没有。这时，孩子就会一直凝视你的脸，假如你这时变魔术一样的，在左脸上放一颗痣，孩子会高兴得笑起来。（个人建议可以用橡皮泥和孩子一起来玩这个游戏，各位家长也可以由此自行发明创造新的游戏）
这就是因为孩子看到不对称的图形，会自行脑补另外一边的形状使之对称，而当他心中所想达成时，当然会开心的笑起来。
这就是动态，连续画面的连接及巩固。当这种不断加强时，就会形成一种美感的本能，对规律趋势的一种感觉。
喜欢源自于熟悉
颜色：问问孩子喜欢什么颜色，可以一个月问一次，可以允许孩子喜欢颜色的变化。当他有自己喜欢的颜色时，帽子，鞋子，书包等等他的日常生活用品，都可以选择他自己喜欢的颜色，这样孩子会有一种熟悉感和亲近感。
其实很多家长给孩子买东西从来不问孩子的意见，只是买我们自己觉得好看的东西，觉得孩子一定会喜欢，其实不然，我曾经买的兔兔布鞋一度被我闺女嫌弃，很久不穿。建议大家以后可以参考一下孩子的眼光和意见。
问问孩子喜欢什么数字？比如孙老师生日是3月7日，他就喜欢3和7，我们就围绕3和7展开，3加7等于10,由此引申，2加8,4加6，1加9都等于10,3和7都是质数，那么100以内的质数都有哪些呢？等等扩展和延伸。
乐高是孙老师极力推荐的玩具，0-99岁都可以玩，小朋友玩可以开发智力，老人玩可以降低老人痴呆症的发生概率。
左图蝴蝶：
家长拼出蝴蝶的右下角和左上角，孩子通过观察，发现规律，拼出左上角和右下角。这个过程，孩子需要找到对应的颜色，对应的大小，对应的块数，并且有大量的数数过程，所以锻炼了孩子的多种能力。
右图蓝色花：
大家可以看到，中间有个数字7,代表需要7个花瓣，然后小朋友可以任意发挥自己的想象，摆出一个花的造型，中间家长可以任意变化中间的数字，孩子按照数量去摆放自己喜欢花瓣的造型，这真是一个不错的游戏！
宝宝最早3岁，最晚5岁开始有美感的意识，最初的表现，就是对对称物体的凝视，美感的窗口期一直持续到孩子的12~15岁结束。所以美感在家庭中的建设非常重要。
孩子的衣服：衣服尽量选择对称的，以及孩子喜欢的颜色。然后由孩子喜欢的颜色去向接近的色系转变，或者接近，或者完全相反。颜色既不接近又不相反的是最不好的。
孩子自己物品的摆放自己归类，能不能去对称的摆放物品，小一点的朋友对称感还没形成时，有没有把自己的物品摆回原处的意识。
房间里布置的东西，包括墙上挂的东西尽量选择对称，且孩子喜欢的颜色，去造成孩子视觉的规律性，美感源自于生活。这样，当孩子看到不规律不对称的东西时，就会自行脑补出另一半画面。
今天的分享就到这里，有兴趣的妈妈可以看看以下图片，仔细研究一下，是不是瞬间对数字有那么一点点喜欢了呢？
