《如何创作手抄报》

整理/颜克

前言：在抗击疫情宅在家的同时，在钟强老师少儿美术公益群里听了唐老师的网课，做了简单的总结如下，感谢老师的分享，也希望能帮助到热爱少儿美术你！

正文：我是唐简，小鱼儿美术学校的一名普通教师，从教一线美术教学22年了，孩子和家长们大多亲切的叫我唐爹。

今天，教育厅颁布了3月2号后开学的通知，估计孩子们高兴坏了，家长们伤心透了，哈哈！在这样一个特别的时期，让我们聊一个让人又爱又恨的话题，手抄报！

[坏笑][坏笑]

说实话，我以前蛮讨厌手抄报[呲牙]

觉得浪费时间， 假大空，增加负担 ，走形式 ， 不好玩。

手抄报，确实还是有很多的好处的，第一个能够锻炼我们的动手能力。第二个能够提高我们的审美。第三个要逼着我们不得不去关注生活 ，关注发生的事情。第四点，还培养了我们如何去收集资料。第五点，就是逼着我们爸爸妈妈必须要做亲子陪伴。不失为一种非常好的亲子陪伴的游戏。

现在请大家看几幅常见的手抄报：

请说出自己观点。

感谢大家的热情回复，你们太给力了，我先不发表自己的观点，我们再来看看设计师的作品，大家对比感受下。[呲牙]

好的，谢谢大家的回复。正所谓没有对比，就没有伤害，我们将孩子们的手抄报和设计师的作品进行比较会有一种鲜明的感受。

我在校内呆了将近20年。参与评比手抄报有十多年。说实话，每一次评选对我来讲就是一次煎熬[流泪]。十多年的手抄报，几乎没有太多变化，总体的感受是，一千篇一律，互相抄袭。大体上看上去都差不太多啊，品质粗糙，品味庸俗。第三，有点胡乱图画，缺少了有效的指导。这就是我的整体的感受。

我们再看设计师的作品，整体的感觉是简洁明了，大方，美观，有各自的特点。我们经常讲让孩子自由去创作。而实际上我们的孩子并没有得到自由。因为他们不懂得如何去使用方法，如何去运用原则。所以我今天就在想为什么不把设计师的那些设计的法则告诉孩子呢？为什么不把艺术家的那些创作方法告诉我们孩子呢？更重要的是，为什么不把艺术家那种独特的思维方式告诉我们的孩子们呢。

因此，我的结论是，一不要把孩子们当傻瓜，以为孩子年龄小，心智不成熟。就只能教他们一些很低级的东西，做一些很幼稚的东西。我觉得这是对孩子的不尊重，不平等。我始终是相信孩子的潜能。相信每个人是本质具足的。只需要我们家长和老师一点点的提醒。我们应该把一些最基础的设计原则，审美法则，去告诉我们孩子，让孩子们自己去灵活运用，更自由地创造出属于他们的作品。

出于这一种心情，所以我开设了今天这一次的分享会，希望大家能在今天的分享中有所收获。好，那我们接下来就开始我们今天正式的讲课。

首先，第一个问题，一份手抄报包含了哪些内容？让我们以人民日报作为案例来观察分析。

好，大家能够看清楚这张报纸吗？手抄报，其实就是手工抄写设计的一种报纸。跟人民日报，河南日报其实没什么差别，本质上是一样的。那么作为一份报纸，他有几个基本的内容。第一个就是我们的大标题，又称为报头。第二个是小标题，是每一篇文章的标题。第三个是插图。第四个是正文。

好，第二项就是手抄报的制作步骤。我先简单的做一个介绍。请看我等一下发的这张图片，手抄报的制作步骤总共分为四步，第一步，排版。第二步，写标题。第三步，画插图。第四步，写正文。先我们来简单的有一个认识。然后我在一个步骤一个步骤的来讲解。做好中间的细节和诀窍。

我们小鱼儿老师制作了一个排版的视频教学。现在我把它发到群里面，请大家，简单的看一看这个视频。

跟孩子解释排版，就像起房子。我们有一块地，哪里做厨房，哪里做客厅，哪里做卧室……手抄报排版，白纸就是这块地，哪里安排报头，哪里安排插图，哪里安排文章……

孩子在排版的时候，最大的障碍是来自于心理上的障碍。我们都知道，孩子大多数是以自我为中心，他们总是关注眼前的事物，总是只关注自己感兴趣的东西，孩子一次只能做一到两件事情。但是要孩子同时要协调几件事情，几个事物的关系，这对于孩子来讲是一个巨大的挑战。

但是呢，如果我们细心的引导，通过排版是可以很好的培养孩子的大局观。那孩子的内心就会变得更有秩序感。当孩子在同时要安排几件事情的时候，要有轻重，前后，主次，这样的关系。当孩子一次次地进行排版进行尝试的时候，就是孩子内心得到滋养和熏陶的时候。所以我说了，手抄报对于孩子来讲是有很大的帮助的，只是我们过去没有发现这个内在的东西。

我们过去带着孩子做手抄报的时候呢，可能很多的家长因为缺少专业知识的辅助，并没有在排版上对孩子进行一些必要的引导，导致于孩子们缺乏一些最基础的排版知识。然后出现了我们今天所看到的大量的千篇一律，俗套的手抄报。其实我们只要借鉴一些设计师艺术家最简单的原理。就可以让孩子的手抄报出现巨大的变化。那么，有哪些学校值得我们学习借鉴呢？请看这张图片。

第二点，就是几何分割。如果我们孩子要分享四篇文章，再加上报头，要设计几块呢，最少要五六块吧！那么首先就带领孩子在我们的白纸上先分割出五块这样的田地出来，这样的几何分割，首先优先考虑重点信息，比如报头，优先安排报头。优先安排最重要的插图文章，所以第一点是重点。

画面中间出现了凌乱，杂乱无序的这样一种状态，这不是孩子天生就应该具备的一种状态，其实是孩子缺乏引导的一种状态。我们应该告诉孩子，首先我们要有规矩，在画面中间先分成五块六块，用长方形，正方形，椭圆形等等几何型来进行划分，让整个画面中间先有秩序，先有规矩，先不要想着太多的变化。

第三点，就是在每一个块面中，块面与块面之间适当的留白。我们知道，在画中国画的时候，留白是一个非常重要的艺术手段。请注意是适当留白。适当的留白了，可以让画面看上去更加透气，更加松动，但是请特别特别注意，绝对不要太空了。在这么多年，带小朋友画画，设计的过程中间，我们发现小朋友们最大的问题是喜欢留的太多的白，很容易把画面画的太空了。所以第一点在排版的时候，家长孩子都要特别注意不能够太空了。

我们看看这两幅手抄报，大家对比刚才讲的三个排版原则，说说有什么问题。

好，感谢大家的热情回复。然后我仔细的留意了一下，大家都说的比较好，这就是学以致用。我们一条一条来分析，第一两张作品都没有页边距，没有这种设计的概念。因为老师和家长缺少提醒。第二呢，两张的排版几何切割都有问题。第一个小朋友是完全自由的松散的啊，画一个圈，画一个长方形，中间留的白太多了。别整了，其实你把那些插图插画去掉，你发现它的排版也有问题，中间留白区域太大。

第三，写标题。标题是设计师特别重视的一件事情。现在网上各种新的字体研发的非常快，就是因为设计师有巨大的需求。他们希望能够获得自己梦寐以求的各种字体。但是当我们做手抄报的时候，往往在写标题这一步时，过于随便，也过于无知，导致手抄报因为标题的质量的而严重受影响。

那么究竟要注意哪些诀窍呢？第一个就是选择好字体。我们首先要知道字体有自己的性格。有的字呢，稳重，有的字呢呆板，有的活泼，有的可爱，有的字呢柔弱，有的刚强，还有的字呢，显得内敛。所以我们经常说，字如其人。只是我们大多数人平常对于字体太不敏感。这种对细节的不敏感，其实还会影响我们生活的幸福感下降。

我们呢，暂且把字体就分为三类。刚才图片上已经标出来了，第一类呢，是稳重型的字，就在我们的电脑里面。平常可以看到很多字方方正正的，看上去很稳重。第二个呢，是动感情的。这个字很有活力，很有力量，很张扬，充满了青春的气息。第三个呢，是可爱型的啊，这是小朋友比较喜欢的，像水果忍者。它的质量比较调皮，比较活泼，比较可爱。

所以我建议呢，小朋友们在写标题时，最好是先用铅笔打好格子。如果是四个字的，那就是先打一排长格子，然后再分成四小格，每一格的距离相等，再用铅笔在这个格子里面写单线字。最后，再用色彩笔把这个单线字给加粗进行变形。当然还可以呢，在这个字体上加一些阴影啊，加一些花纹啊，这些色彩都是可以的。把这个字体的变得跟符合你的手抄报设计需要。

当我们选择好了字体以后，第二点就是叫一半原则。这种原则是设计师最常用的字号的变化方法。什么意思呢？必须打比方说，大标题我的字体字号是100号字。那我的小标题呢，就是大标题的一半儿是50号字。那么正文呢，字体就更小了，那么就是25号字，这就是一半一半的原则。

大家可以对照着我发的这张图片来参考。抗击疫情，这是一个大标题，采用的字号是100号字。第二行，小标题一直在行动，采用的是48号字，接近于一半。然后下面的正文愿中国的青年都能摆脱冷空气，只是向上走。这一段鲁迅讲的话是正文是24号字。所以这就是一半原则的运用方法，正好这种大小对比会产生一种美感。这是你自己的审美，慢慢的会感觉到你做的东西会越来越美。

关于插图，第一，你可以根据文章内容去网上寻找搜集一些图片的素材。然后根据图片素材参考，创作成属于你的插图。第二，你也可以根据想象的进行创作。有很多小朋友就喜欢想象创作，但是不管你用什么方法来画插图，都要注意以下两点，第一就是插图不要扎堆。就是不要把各种插图和标题都扎堆到一起去。这样不但不美，反而显得很累赘。本来一个锦上添花的事情，结果变成了画蛇添足。

第二，画插图，还有一样好处就是可以平衡轻重。插图除了可以美化你的版面它还可以起到另外一个作用。如果你发现手抄报左重右边轻，你可以在右边的合适位置呢画一个插图，这样的话左右就显得比较均衡。整个手抄报就像一个天平，你要随时看一看有没有发生，左轻右重的现象。如果有，你可以使用插图或者标题来进行平衡轻重。

最后一步写正文。当我们完成了排版写标题画插图三个步骤以后。最后就是写正文的，那么写正文有什么要注意的呢？我简单的说一说，第一，对齐。设计师在设计作品的时候呢，会调出很多参考线。目的就是为了让文字对齐。横着要对齐，数字右对齐，最重要的是两边的文字要对齐。那左边和右边的文字一定要对齐。对齐以后会形成一种很强的秩序感和美观的感觉，更让作品显得精致。第二就是要工整清晰，手抄报是给别人看的，所以呢，文字的工整清晰是第一位的。

现在城市里面有很多的人。在休息时间呢，都会来抄佛经。一笔一划，写的专注而虔诚。目的就是通过练字，让自己变得内心和安静。所以我建议小朋友们呢，用楷书来写正文。一笔一划，慢慢写写，字体好不好是不重要，重要的是你的内心是很安静的。

最后我还要特别提出的第五个知识点，配色。这些年我发现很多的大学生，知识分子，老板， 是连配色的基本原理都不懂，因此就出现在做房子装修，买衣服和做产品设计上，因为不懂配色，最后花了很大的价钱，反而显得没有品味，我们经常称为“土豪”就是这个意思。但是这个主题很大啊，配色主题很大，今天讲不完全。只能告诉大家一个简单和实用的法则，叫做二八配色原则。我发图请大家注意观看。

这个二八原则的好处呢。就是，如果是你80%的地方都被两种或者一种颜色满了你的画面，中间就不会花乱。剩下的20%的辅助色彩呢，会让画面的色彩丰富，不显得呆板单调。我们小朋友在做手抄报或者画画的时候呢，因为缺乏有效的引导。经常性的就是拿着调色盘里的红黄橙绿青蓝紫一股脑地往上涂，看上去自由实际上很乱。

小朋友们运用这些基本的色彩原则去做创作的时候，创作出来的作品比原来的面貌更加的丰富，更有创意，更有美感。那所以呢，更坚定了我们的一种观念。设计师的艺术家的那些原则那些方法那些技巧，小朋友们其实都能够运用学会。只是我们过去不相信小朋友。

恩，最后呢就是再做两个提醒，第一个提醒呢，就是关于工具。使用什么样的工具，低端的最好是使用水彩笔马克笔是最佳的，方便便于操作。，而且容易控制。中高端的孩子除了用水彩笔马克笔外，可以尝试用水粉丙烯水彩，甚至运用一些剪贴的方法，尽量尝试做一些更有趣，更有创意的作品出来。纸张尽量使用比较厚的素描纸或水彩纸，也可以使用了一些浅色的卡纸。纸张太薄，很容易出现破损，前功尽弃。

另一个提醒呢，就是合作。家长和孩子要一起合作，但是家长不要代替孩子。每一个步骤家长可以和孩子一起探讨商量，一起分工来画。因为孩子小的机能发育还不完善，所以容易画的很粗糙。这个时候，家长千万不要要求太高了，一定要忍住啊，还要含着眼泪微笑着表扬孩子。爱孩子就要尊重孩子的不足。

最后呢，一张图片是给大家的一个总结。免得大家到时候还要到处翻图，容易忘记重点。