每次开完会，都有不同的收获。都是一次见证优秀，走近优秀，学习优秀的机会。一群教师中，总有特别出类拔萃，长于教研者。他们，让我看到了语文的精彩，他们，让我看到了拼搏的幸福，他们，让我品到了飞翔的乐趣。他们之所以优秀，是因为他们一直在突破，一直在创新，一直在追求。优秀的人，是一场负重的前行，行走得久了，丢到沙袋，将会更加的健走如飞。
收获之一：
板块教学，清晰简洁实用。
第一次，是听张文哲老师讲的《金色花》，被惊到，板块设计如此之美，衔节如此之畅。第二次，听刘飞老师的《说和做 闻一多先生言行片断》课例展示。虽然略快的语速，跳跃的思维，快进的页面，让一部分人跟不上，但我却感受到了她的付出，她的钻研，她的认真。不但但是分块，更是一种指导与引领，示范与模仿。她让我看到了初中语文的勃然生机。还有一句话很是打动我。“教师要把书读厚把书教薄。”不仅仅是自己的感，自己的悟，自己的稀里哗啦，关键是能引起学生的共感，让他们能感，能动，会感，会动。在教学中，也是深有体会。不熟的文章，读了几遍，慢慢熟了，慢慢透了，但引导学生时，却超近道，在学生缺少读缺少感时，任春花灿烂，他自闭目不见。真的是一种失败。由此，并深感读书时间之不够读书之不透。一提到读书就应付，一提到读书就偷懒，在这方面，真得向她们学习。一是像张老师上次提的那样，紧扣大纲，多读读懂。一是象这次提的那样，精设板块，精选问题。贵重点，贵难点，贵少而精。
收获之二：
善积累重应用。
提到积累，都在做，不同形式，不同级段，但大同小异。不外乎基础字词，文学常识，名单知识，古诗古文，优美词句片断，阅读技巧，实践运用之类。结论，积累靠平时，积累要分类。重点也是我们的局限，积累要运用。积累而不运用，等于没有积。所以一定要从七年级抓紧，把积累做好，多读用写多练，把积累用好。
第三点
重批注善批注。
这是阅读之重点难点。怎么批，批那些，这也是学好语文，良好阅读的基础。善抓关键词句段，批写法，修辞，情感，道理或基他。这一点，得多向常玲老师取经。在批注的技巧内容层次上有所体现。
第四点
个人快团队远。
一个人可以走得快，一个团队却能走得远。所以在工作中，即要有个体意识，又要有团队精神。一个人，在学习钻研中会很专心很专注，更有利于效率的提升。但若能定期进行集体备课，集思广益，互相交流学习协作，会更高效更实效，会成长的更强健。所以，不论何时，既要有个人的努力，又要有团队的协作。只有这样，才能走得快走得远。
最后，要有目标性阶段性计划性。
这也是会议给我的感受。
不管工作学习生活，目标让我们明确，计划让目标可行，分阶段 让计更加可操作。每个人每个团队每个集体都有自己的目标，都有自己的计划，才会忙而不乱，才能勇往直前。
问题：平时读书时间不够，课堂上讲多练少时间紧，目标不够明确，积累不够完善，运用不够，集体研讨不够，学生能动性主动性调动不够，课后语法学习不够，作文教学方法不大成熟，下册必读名著 。
总之，每一次都学到一些新的知识，会边行边看边学边思。在教中学，在学中思，在思中进。
