每天陪着小恩上学，当他在教室时，我担心他白白地浪费时间，知识也没有落实下来！当我一个人专门辅导他时，我又担心他缺少同伴的交流，觉得我人为的破坏了孩子的社交能力的培养！
今天突然想到了我完全可以换个说法看待这个问题呀！也可以换个更积极的说法和孩子聊这件事！
在写文的时候，我突然想到了”雨伞”的故事，老奶奶雨天担心大女儿，晴天担心二女儿。当时还觉得这么简单的道理，他都不懂，原来在生活中我们经常犯这样的错误！
当我这样想，我感觉格外开心“他在教室时，社交能力得到培养，他单独学习时，知识得到了巩固！”多好呀！每个时刻呈现每个时刻最好的状态！便能获得最大的收获！
“肖恩，语文老师和数学老师都特别关心你，他们告诉我一个秘密，校长专门给我们一个秘密基地，三楼教室是龙门小学的学霸班！在这个教室，我们一起打胜仗！效率更高，以后你到教室后，就逐渐超过他们了！
突然想到活在当下最好的解释就是顺境时坦然，逆境时换个说法。
