是日上课，学习颜色能量测评，甚是有趣。

从以前的九型人格，DISC性格测试，乐嘉的色彩性格学，还有最近在年轻人中大行其道的MBTI性格测试，“了解自己”，似乎是一直是喜闻乐见的话题。

我也是上了不少课程，对自己也做了各种测试。

例如九型人格是典型的3号成就型人格（偏4号自我型人格），乐嘉色彩性格又是个超强型的“黄色”人格（30题里有26个黄），而DISC我在6年前测是典型的D型（天生领袖型)，5年前测试增加了C变成DC型（完美领袖型），MBTI测试之前测的结果忘记了，最近一次是ISTP（手艺人，实验家，擅长机械和使用工具实践）——但对于手残党的人来说，我想我只能做专业上的手艺人。

这次的颜色能量测试，是专业国际教练机构创衡国际联合宾州大学教授开发的。

他们将能量色彩分为”绿""蓝“和”橙“”金“，最后会分别在”绿蓝“中测出一个主颜色，”橙金“中测出一个次颜色（也可能会因分数相等出现三种颜色并存的情况）。主颜色代表着生活目标，次颜色是用来实现主颜色目标的首选方法。

绿色人生目标是”了解和解释这个世界“，需求知识及信息，因能力被认可，最看重逻辑思维，能力与智力，新技术新意念，喜欢问”Why“，爱说”我认为……“，可能表现相对傲慢，有自己的节奏，太过独立，讨厌无效率的事和闲聊。

蓝色人生目标是”为世界带来和平与和谐“，需求成长及关系，因独特性被认可，最看重有贡献，注重团队合作，相信直觉想象，喜欢问“Who”，爱说“我觉得……”，可能过于乐观主，缺乏规划，拯救者心态却没做好自己的事，不喜欢冲突。

橙色人生目标是“体验享受这个世界”，需求多样性以及做事自由，最看重自由自在的体验，生活需要乐趣刺激，注重此时此刻，喜欢问“What”，爱说“大家都知道……”，可能比较容易冲动，做事随意，按当下想法行动，不重结果。

金色人生目标是“组织所有的人或事”，需求归属感以及因责任心被认可，注重事实和细节，遵守规则，有始有终，决策果断稳健，喜欢问“How”，爱说“你应该……“，可能过于控制，恐惧失败，厌恶变革，太过保守，容易武断。

不出所料，我是绿橙，且绿色能量极高。

在讨论每个色彩特性时，也是很意思的，讨论起双11，发现绿色人都不喜欢直播间，购物比较有目的性，或者通过比价比平台来展现自己的能力，蓝色人容易被直播间的互动氛围所促动，更注重人的关系，橙色简直就是最好的直播间主播，对喜欢的东西不考虑性价比，也没有预算，金色嘛，可以不买就不买哈哈。

其实性格无所谓好坏，只是如乔哈里之窗，将部份隐藏的自我透露，洞察自己的盲点，发现更多未知的自我。

以前看过一部纪录片<北鼻的异想世界>，讲的就是观察一批孩子从婴儿时代各种性格表现和能力发展，孩子是具有天生气质，例如面对同一个新奇的玩具，有的婴儿会兴奋，有的会害怕，还有会淡定，经过几个月后再测试，反应也相同。

听九型人格课时，老师也说过”真我”的概念，每个人都带着一个“真我”来到这个世界。

但随着生长环境，家庭学校的教育，逐渐在天生气质和真我之外，又不断发展了新的性格和自我。

也许久而久之，原先的那个“我”就被隐藏了，而戴上了一个“假面具”。

当然，在这个色彩能量学里，也可以看得出中国的学校是在培养“绿色"和”金色“，往往抑制橙色，也许也会忽略蓝色。

关于”人“，从来不是一个太过重视的课题。

但这些都并非标签，能量是流动的，在不同场合和对待不同的关系中，我们都需要不同的人格，不同的颜色。

课程讲义里有一句话说得很好”颜色不是行为的借口。”

我们看《蛤蟆先生去看心理医生》，学习各种心理学，试图挖掘潜意识，不是用“我本如此"理直气壮解释一切行为。

追求成长，就是让自己的世界变得更加多彩缤纷，趋于平衡，”真我“是独特的自我，”他我“是社会性的自我。

我想成为什么样的人，需要怎样的能量支持，这才是研究的目的。

例如说起写字这个事情，日更不是容易的事，按理不是我这个深绿的作风，但橙色起了作用，一直拖沓。

但当我真正想清楚了目标和需求，绿色和金色就起了作用，干脆利落，强大的驱动和计划能力马上调动，现在已经是日更千字的第一周。

而在文字里，我又变成了蓝色和橙色，更关注人与情感，对底层的橙色自由性更为唤醒。

在职场我需要绿和金，在与人交往时需蓝，育儿时需蓝和橙，内心更有向往，成为率性的橙。

所以，是什么颜色并不打紧。

重要的是，我知道，我的所在之处，我的来处，我的去处。