一
冯星找到我，一脸为难，说：老师，我想调到别的组咧。
哦？为什么呢？我放在正在批改的随笔本
我……我觉得在这一个组不得（河南话：不舒服）。
哪儿不得呢？
哪儿都不得。
我笑笑。
冯星同学是本学期由五班调到一班的。一直是一个比较内向沉默的同学，成绩不错。前几天就向我反映过到这个班不太适应的问题，说：原以为这个班是尖子生班，学习气氛会很好，不想却是上课沉默，下课活跃的。我当时就告诉他，到了新班级，就要学着适应。再不会有人把你当成五班的人了。这也是对你自己之前学习优异的肯定。我接受这个事实。毕竟尖子班的学习风气是很好的，至于沉默活跃，那只是你自己的想法吧。他也平静地接受了我的建议。
今天又提出调组，我想也和他的内向性格有关系吧。
我问：是和哪个同学有矛盾吗？
没有。他说。我想，他很内向，应该没人和他有矛盾。
是和谁和不来吗？
也没有。
哪到底是谁让你产生了调到别的组的想法呢？是琦吗？（琦是他的同桌，两人都是内向的。）
也没有谁，就在在这个组不得。他自己也无奈地笑了。
二
我只好转换一个思路问：如果在这个组没有原因，就是不得，就想调走。那么，到别的组，是不是一定就比现在好呢？
冯星想了想说：不知道 。
对嘛，大家都一样，有优点，也有缺点，怎么就不能在一个组呢？我又想起之前佳调组的事，说：之前佳同学说调走现在的组，我始终都没有同意。因为，我认为，如果遇到些不顺心的事，就在别人身上找原因，自己选择离开，这是一种逃避的心态，不利于自己的成长。
冯星不再说什么。
我继续疏导他：如果是哪一个同学让你感觉不得，我们就解决你们之间的问题。现在你说是所有同学的问题，难道别人都是坏人吗？
冯星笑了，说：不是。
对嘛。你想想：你现在不得，天天难受，像生活在地狱里一样，是不是把别人都当成魔鬼了？
他又笑了。
我记得在教室里说过这句话——哦，对了，是七年级时，你还在五班，我现在再告诉你这句话：如果你把别人当成魔鬼，你就生活在地狱里；换个思路 ，如果你想生活在天堂呢？
冯星想了想，说：那就把别人当能好人。
对，把别人都当成天使，你就会感觉生活在天堂嘛。我为他很快地领悟，感到高兴。
我反问道：现在你知道怎么做了吗？
我……不调组了。冯星说，可能我自己的性格原因，太内向了。
哦，这倒是很好的思维，从自身找原因，从自己开始改变，才能看到阳光的风景。我们前几天不是还说过一句话：如果你看到的只是阴影，那是因为你背对着太阳。——转过身，面向太阳，多看到别人的优点，多与人交流，让自己阳光起来，快乐起来。都是同学，好朋友，相信你会有不一样的感觉的。
冯星点点头，表示同意，高兴地走了。
晚上，我再去教室，注意到他已不与琦同桌，调到第二排。这是之前，我让他们的组长安排的小组内部座位变更，便于琦与别的女生交流，也便于大家相互交往，看来，冯星认可了组内的同学，也认可了小组内的安排。
