四年级下册第一单元四则运算,第一课时加、减法的意义和各部分之间的关系,要求学生不但要掌握加减法意义,还要能熟练作用它们之间的关系进行计算,不但会计算,还要了解其内在联系,学生缺少的往往不是计算能力,而是对算式意义的理解,为什么要用加法,其意义是什么?这就戳中了学生的软肋,对意义一知半解,理解的不够深入,只是以会做题,做对题要求自己,其实对以后的学习是非常不利的,学生只有从心里了解各部分之间的相关联系,才能更好的为以后的知识做好铺垫,这也与我的教学有关,并没有深入细致的去带学生挖掘内在的联系,只是进行了表面知识学习。这也是我看了我们数学组讨论后自己才发现的问题,我觉得什么时候发现问题都不晚,关键看处理问题的态度和力度!
开学第一课反思
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