坚持分享第1072天 20200212
今天继续网上授课。上课时为了让看不见的孩子都能够及时跟进我们的课程，需要和平时上课采取不同的方法。
第一招我用的是动。
面前是电脑。事先把钉钉打开，进入直播模式后，再把幻灯片打开，进入放映模式。为了不影响孩子们看课件，我把控制面板缩小。
怎么样收集孩子的信息呢？左手是手机，进入钉钉频道，一边讲一边上下翻动屏幕，浏览孩子们回馈。
右手是鼠标。按顺序播放不同的幻灯片，选择不同的符号在幻灯片上做标记。鼠标移动之处或点或线，或三角或圆形……不动笔墨能教书，哈哈！
第二招就是故意“吓人”。
人人喜欢被关注，被关注的感觉总是让人既兴奋又紧张。我在疑问处重点出，打开电脑控制面板上的消息栏，注意有谁上麦，鼠标就会在孩子们的列表中上下浮动。这种移动不是一点就停。而是晃呀晃呀，闪呀闪呀……我想在我故意这样来回晃动的过程中，我看不见的那群学生的小心脏也会通通跳吧。适度的紧张有利于集中精力，适度的紧张有利于大脑快速运转。
第三招就是及时表扬。
课堂讲解停顿之处，孩子们有的会在纸上做笔记。但我更多的是鼓励孩子们迅速在电脑或手机上打出相应的文字。毕竟是小孩子嘛，为了让他们有快速成功的体验，我多是出一些选择题。“小号子你怎么又是第一？”“雨晴你太了不起了，三个答案都对!”……
我左手拿着手机翻看信息。其实啊，我发现当让孩子做选择题的时候，往往不用我翻信息，信息就会自动的往上跳跳哇，跳哇……跳的我的眼都花了，但我的心不慌反而特别的愉悦。哈哈，我的眼前好像出现一片解冻的原野，原野中一个个绿色的小芽正在茁壮成长……我好享受这样的课堂。
