今天分享消弱行为技术在生活和学习中的应用。消弱是指通过对一个之前被强化了的行为不给与强化来达到减少这个行为发生的频率。可能作为家长都有过这种经历，妈妈在跟别人谈话时总是被孩子打断，孩子看起来是试着要将妈妈的注意力从别人身转移到自己身上来，妈妈对孩子的干扰行为大都会采取以下方式回应：要求他去玩自己的玩具，告诉孩子不要在妈妈和别人谈话时打断，这是很不礼貌的，或者责问骂孩子，通常孩子也知道下次不能再打断妈妈的谈话，孩子的恼人行为从未停止过。类似的情况还有孩子吃饭的时候不停说话，妈妈总是说不要说话，吃完了饭才能说，孩子也清楚表达知道吃饭时间不能说话，可就是改不了。在这个两种情况中，孩子的问题行为都是受到妈妈的注意的强化而持续。在刚才说的两种情况中，运用消弱技术也就是通过撤销妈妈的注意，也就是妈妈忽略孩子的行为，来达到减少孩子之前被妈妈的注意而强化的问题行为发生的频率。在《儿童行为的塑造与矫正》一书中提到当我们应用消弱原理时，间歇增强不可使用，其理由乃是由于消弱原理的目的乃在根除坏习惯，使恶劣习惯减弱。因为维持坏行为的原动力是增强物，故有意把那增强物扣住不给，把整个行为过程的尾巴去掉，断其后果，以收釜底抽薪之效。一连数次都未能获得预期的后果，无法如愿以偿，有求“无”应，削减现象随之产生，久而久之，坏行为也就根除了。
2018-12-27
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