说到表扬，很多人脑海中天然浮现这样的词汇：“你真棒！”“做得挺好的，加油！”“还不错！”

这已经是极限了，至于再细化的内容，我们就会一脸茫然，表扬不就是这样吗？

其实仔细思考一下就会发现，我们这代人的成长过程，更多的是散养过程，父母能保证我们不饿肚子已经相当不错了，哪还有什么表扬，充其量就是考了个好成绩、找了个好工作，他们感觉脸上有光，给我们办几桌酒席，邀请亲朋好友庆祝一番，就是非常不错的了。

我们缺乏表扬教育，在匆忙当了父母之后，面对各种各样的育儿理论，往往无所适从，知道表扬的重要性，可是俺们新一届父母做不到啊！

为了攻克这一难题，身为“好”字辈宝妈的我，愣是拿出了高考的劲头，翻遍了相关书籍，最终提炼出如下要点：

01 把注意力集中在孩子的优点上面

这个是我们中国父母最薄弱的地方。我们习惯于盯着孩子的缺点，认为经过自己的批评，孩子就能改正缺点，成为一个优秀的孩子。

当孩子弄脏衣服时，我们会一通数落：“和你说过多少次了，怎么就是不长记性？”

当孩子不会做一道简单的数学题时，教了好几次无果后，忍不住责骂：“你怎么这么笨？”

当孩子不小心弄坏了你珍爱的东西时，脱口而出：“这么大了，还不懂事，什么时候才能不让人操心啊？”......

没有人愿意被批评，遇到批评时，性情温和点的孩子可能低着头，沉默不语；性格暴躁点的，直接怼回来，或者夺门而出，房间只剩下父母气急败坏的怒吼......

然后，该犯的错误还是一样犯，指望靠批评来指导孩子改正，就好比想将沙子煮成饭一样困难。

那么，如何才能让孩字变得优秀呢？

墨尔本大学的莉·沃特斯教授提出了“优势开关”概念，她认为，把注意力集中在孩子的优点上面，孩子才会变得乐观和自信，获得源源不断的力量；

如果只盯着孩子的缺点，每天提醒“你还有很多不足”，孩子将会变得负面、消沉，自信心渐渐会摧毁，心理健康也会随之出现问题。

举个例子，如果孩子学习成绩不好，但是音乐方面非常有天赋，甚至还捧回来一些知名奖项。而我们的关注点都放在孩子的学习成绩上，这样，孩子会不会因为压力太大而更加厌学呢？

如果我们着眼在他的音乐天赋上，也许是他对乐器十分热爱，克服了练习的艰难与枯燥，并持之以恒，最后才有不错的成绩。这时候，我们可以对他的毅力和恒心大加赞赏，并告诉他：“投入在哪里，收获就会在哪里。”就可以让孩子正视一切困难，自己想方法去克服了。

02 表扬孩子常见的误区

很多父母在表扬孩子的时候，起不到激励的效果，有时甚至起了反作用。因此父母就开始恐惧：表扬孩子，孩子会骄傲的；表扬孩子，孩子越来越没有冲劲了......

这是因为，父母陷入了表扬的误区。

常见的表扬误区有：

第一种：笼统陈述

这种最常见，也最常用：“干得不错！”“干得漂亮！”“太赞了！”“漂亮！”“就这么办！”“你真棒！”

听到这种表扬，孩子当时会很开心，但是事后会将所做的事情和我们的表扬都忘到脑后。甚至为了得到表扬，还专门重复同样的动作。

一次，大辰从幼儿园回到家，顺手将散落在地上的玩具收拾了起来，我随口说了一句：“宝宝真棒！”

结果不一会，他将所有的玩具重新弄乱，然后再一件件收拾起来，收拾好之后，还特意屁颠屁颠跑过来问：“妈妈，宝宝棒不棒？”

这种泛泛的表扬，只会让孩子为了得到表扬而去采取相关行动，不能让孩子明白他自己的优势在哪里，我们为什么会表扬他，不利于他成功经验的复制。

第二种：表扬过程

这是很多育儿专家倡导的方法。说的是通过表扬孩子所做之事，关注孩子的努力、进步、技艺和采取的方法。

孩子捧回来一张满分试卷，爸爸非常开心。为了不让孩子骄傲，他平淡地说：“满分耶！你临考前几周都花了很多时间看书复习，准备这次考试，果然是有用的，功夫不负苦心人吧？”

这时，孩子可能会想起他的同桌，也考了满分。可是人家该玩玩，该睡觉睡觉，轻轻松松就考了和自己一样的分数，他会觉得自己非常笨，内心充满沮丧和挫败感。

第三种：表扬孩子本身

大家看了，表扬过程这条路似乎行不通，然后就直接表扬孩子，让他燃起自信。

于是，调整一下策略。

看着孩子那张满分试卷，爸爸兴奋地说：“考得不错，继续保持，你可以成为尖子生。”

可是，下一次考试，孩子虽然拼尽全力，成绩却不是很理想。他又进行了自我怀疑：“我是不是很笨？” 

然后，他一直认为自己很笨，不会再去进行突破，成绩始终上不去。

03 表扬要从孩子的优势出发

导致上面的表扬失效的最根本原因是：没有从孩子的优势出发，当孩子遭遇挫折时，很容易产生自我怀疑。

因此，我们要从孩子的优势出发，在表扬孩子行为的同时，也表扬这种行为展现出来的特点。

孩子将满分试卷拿到爸爸眼前，从孩子优势出发可以这样表扬：“满分耶！你临考前每天晚上都坚持复习，即使在你很累和很想玩游戏的情况下你还在坚持，爸爸为你的坚持点赞！”

这种“表扬行为+表扬优势”的方式，能让孩子轻松看到自己的优势，还能将这种优势运用到其它方面，为孩子的成功铺下基石。

让我们放下有色眼镜，练就一双慧眼，对孩子的优点进行洞悉和发掘，并从孩子的优势出发，表扬孩子的行为，也表扬他的优势，有理有据，发掘孩子的潜能，为孩子的成长助力。

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