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《孩子，挑战》
一、尊重孩子
1.要巧妙利用鼓励，让孩子找到自己的强项和长处。
学会客观鼓励。书中提到，伊迪丝的成绩全都是A，妈妈鼓励她，表示很高兴你对学习如此感兴趣。另一个女儿苏珊的成绩和姐姐伊迪丝有着巨大的差距：两门是C，其他都是D。但她的妈妈并没有拿她和姐姐进行比较，只是在和苏珊独处的时候鼓励她，表示很高兴你对阅读感兴趣。
这就是叙述客观事实，做到对事不对人。可生活中的父母却很难客观对待孩子们的差异，经常会拿自己的孩子进行对比，结果不恰当的鼓励让成绩优秀的孩子飘飘然，让成绩一般的孩子备感气馁。因此，鼓励也是需要客观委婉的。
2.赢得合作，让孩子选择自己喜欢做的事情。
什么是赢得孩子的合作，和我们平时强调的合作有什么不同吗？现代社会越来越讲究民主，讲究平等，我们与孩子的相处方式也应该与时俱进。这里的合作不再有父母和孩子的地位差异，不再是那种孩子被命令、被强迫的合作。这里的合作是互相尊重的，是心甘情愿彼此配合的，是双赢的，是为了让这个家更好而进行的共同努力。
3.发生冲突时，用行动代替语言。当今的我们，不像父母那一辈，已经不再挥动棍棒来教育孩子，转而改成温柔的唠叨、不停地讲道理。我们以为通过这种方式能让孩子改变不良的言行。但我们经常会沮丧地发现，这些语言在大多数时候起不到任何作用，甚至还会引起争论、辩解、反抗等行为。
二、如何做到与孩子平等相处。
1.我们要做到的是不替孩子做他自己能做的事。极少有父母会故意不让孩子发展独立和自立的能力，我们都希望孩子拥有这些能力。但是看到小小的孩子自己想做事情却遇到了麻烦的时候，我们忍不住会心疼他，就伸手帮忙了。
2.要做到是不做过多的要求，传递需要帮助的信号。
3.要做到的是换位思考，和孩子讨论事情的结果。越来越多的家长知道要和孩子好好说话，但也仅停留在知道上，许多孩子听到的仍然是说教。
原因出在哪儿呢？因为孩子觉得和我们分享是件不安全的事情。
