中国教育对于学生哲学素养的培养，其实是自始至终的。作为小学生，就需要学习思想品德与教育；初中时，学习思想品德；高中时，学习思想政治。作为大学生，更是要加强思想教育，必修的课程包括毛概、马原等。研究生也不例外，需要学习思想政治相关课程。也许有人认为小学、初中的那些不算哲学课，也就算是思想品德教育，但我认为一些归于思想的东西，总是和哲学有牵连。
我真正对哲学感兴趣，应该是在备考研究生考试过程中。虽然备考只有几个月时间，并且思政复习所占用的时间更是少的可怜，但就在那段时间，感受到了哲学的伟大。当时我有个好研友，同时也是我的室友，叫小树。我们通常都是一起行动，每天三点一线，在宿舍、教师、食堂间来回往复。但很不幸的是，小树同学没有坚持到最后，就在距离考研还有差不多一个月的时候，彻底放弃了。当然，朝夕相处、亲如兄弟的舍友们自然是对他一阵嘲讽。虽然最后放弃了，但这不能否定小树同学在前期备考所付出的努力，特别是我们走在路上探讨哲学问题时，都表现出对知识的极度渴望，对哲学所揭示的社会一般规律性也进行李深刻探讨。
单就考研来讲，思政的复习主要是马哲。复习思政没有其他捷径，只能靠背诵，这是既费脑力，又费时间的工作。所以我们通常一边感叹着哲学的奥妙，一边痛骂应试教育选拔方式。实事求是讲，思政方面的知识点实在是太多，无论我们怎么背诵，总有记不住的地方，而且越背，越灰心丧气。当你背了后面章节，就会忘记前面章节，当你反过来温习前面章节，又忘了后面背到哪个章节了。学生之间的感情还是真诚的，很多经历过考研的师兄会真心向我们传授经验：现在不用背，等着压轴题就好了。到临考试几天，有个叫肖秀荣的老师，不知是能神机妙算还是消息灵通，会出几套预测题，并且按照往年惯例，能压中80%的大题。
起初我是不信的。这么严格的全国范围的考试，怎么能抱着侥幸心理，万一压不中呢，难道答题纸上写日记凑数吗。但当我最后背的头晕脑胀，连主科都没时间看的时候，发现有点信念确实能够让人心安：反正别人都在等，我为什么不能等。如果放到现在，特别是今年看到这么多学校都在组织研究生考试时出现失误，我可能会更早选择等待。没有让大家失望，考试前几天，肖秀荣老师的那几套题如约而至，并且保持以往的高命中率。我甚至一度怀疑，这几套题是思政的命题机构故意“放水”，因为思政考试的准备实在太难了，大家又不能够在上面花费太多精力。如果全国考试在思政方面都考的很差，有很难看，难道大家的思想政治都不过关吗。
冯友兰先生在《中国哲学简史》中，对哲学下过一个定义：哲学，就是对于人生的有系统的反思思想。也许通过反思，我们可以了解事物发展的一般规律，更好的认识这个世界，更好的认识自己。
