前面提过心心相印，提过人人同理心，我们不知道是如何运作的，但能真实的感觉到，其实我们可以幻想这是一种能量场，一层一层激发像辉光像大气层，其核心在另一个层面上互联，虚室生白，人和人相处时，能量场互相碰触交融，也可能互相排斥抵消。

从本行的体会，教学这个动作，是需要教者和学生的。

常常听说某些老师，照本宣科，但真正遇到过教数学的一个老师，就是照课本来的，但是学生却能听懂本来瞪眼两茫茫的高深数学，他并不是照着书念，他表现出来的是，课本是写在他心中的，上课时，就拿着粉笔，按照一步一步的推到，说的话还是课本的话，写的是课本的公式，但完成时，学生却可以从看不懂，到能看明白。感到神奇吗？这还只是教者的神奇，有的老师，会东拉西扯，然后慢慢将学生的心智吸引到一个频率上，然后调动学生的思维逐步一致，然后再推导，引领思考，是不是像极了gdg的相声，喜欢听时津津有味，不喜欢时混混欲睡，但一堂课后，知识却听了个七七八八。像极了双方的能量场或者信息场互相交融，心理学上会用阿尔法波、斯塔波等等来描述人在这种状态下的大脑活动状态，其实教学时间长的老师，多多少少会处于这种状态，而且能够明显的收到坐在下方的学生的影响，当学生注意力在自己身上时，更容易进入一种下意识的状态，常常陷入无时间感的情况，但如果下面学生都埋头看手机的话，常常空间是混乱的，充满杂音，照本宣科也是没有滋味了。教学相长，大约就是这种境况吧。

所以，看到现在网上教学，真的是不得已啊。