［由于一时的疏忽，错过了打卡时间，只好以简书的形式］
课程回顾，我们欣赏优秀书法作品，我问孩子们："我们写的啥时候也能作为优秀作品展示？"，孩子们低下头，不吱声，也问我自己。"老师盼望你们给我一次欣赏的机会。"今天快乐书法学习的是《身字旁 舟字旁》，是 河南省三门峡市快乐书法团队的柴芳老师主讲的。
""欢迎大家来到快乐书法的艺术殿堂，这里有淡淡的墨香，悠扬的音乐，有苍劲有力的书法作品，让我们一起感受汉字的方正之美，做一个心正、身正的人。"欣赏名作，激励孩子们学好书法，写好汉字。有一幅空白的书法纸，正等待孩子们去书写。有老师的鼓励、激励，我想孩子们会写好的。
进入今天的学习，柴老师再次强调坐姿"头正、身直、臂开、胸离、足平"，孩子们对照握笔姿势（两个点给），纠正错误，我一一检查，有三个孩子的握笔姿势不规范，我手把手的让他们改正。
两个字宝宝"身""舟"来了，童话的形式展示了它们的演变过程，线条流畅、清晰。字宝宝们带来了他们的朋友"寸""yan"组成了"射""船"，比一比，"身"和"舟"变成偏旁的时的变化：变瘦啦，右边露出头的笔画也都缩回了小脑袋。柴老师告诉孩子们，在写字的时候，千万不要看一笔逼写一笔，先记住整个字的字形、笔画，再一其呵成才流畅、有气势。观看"射"和"船"的演变过程，写字诀窍：①看位置，"射"和"船"字左窄右宽，左紧右松，②想，③跟着老师动手写一写（对照），老师示范，孩子能观察三遍，写法，老师对孩子们的书写做出点评，指出不到位之处，和注意事项，指出书写的不到位之处，写的漂亮及时表扬，同时演示用圆珠笔书写的过程。孩子们认真的书写，蔡永琪同学你原来书写进步了很多，仔细认真，拿自己写的字，让我看，好不好，怎么改进，可喜的变化。我对每一个孩子的书写给予点评和鼓励，我发现，孩子们这学期才入门，才进入状态。柴老师的告诉孩子们写字要领：一看二想三写四比，要想写好字，一定要在平时多看多写，多琢磨，做到眼到、手到、心到。
为了巩固孩子们的学习效成果，我告诉孩子们除了本节课之外，今后每天在田格本上写两行我们本周学习的汉字，我要检查。
